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《6和7的加减法》教学设计课题课时6和7的加减法一课时1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索目标任务过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样。2、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。重点难点教学准备掌握得数是6和7的加法
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6和7的加减法优质教案设计
未知
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关键词：6和7的加减法优质教案设计
正文
《6和7的加减法》教
学
设
计
课题
课时
6和7的加减法
一课时
1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索目标
任务
过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样。
2、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
重点
难点
教学准备
掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
学生准备7根小棒、7个小圆片、7个三角形等学具。
教
学
预
设
部
分
一、引入
今天老师带来了几颗智慧星奖给同学，同学们看一看，有几颗星星？
出示5颗星星
还有一颗忘了拿出来，看看现在有几颗？
你怎么知道的？根据学生说板书算式：5+1=6 将展示图倒过来还能怎样列式？生说1+5=6 二、新授
1、请同学们两人一组来摆学具，然后看着图写出算式(拿出6个) 谁来说说你们组写出了几个加法算式？为什么能列出两道加法算式？
老师这里有7朵小红花，发给同学们OOOOO 00 独立写算式，谁来说说你的算式，还有不同的算式吗？
2、分组活动 分组摆学具并写算式//// ///（一图四式的练习）
3、师出示图42页，让生看图想一想，你能怎样列式？
三、练习
1、在田字格里写算式
备 注
1
只写半格注意书写整洁
2、42页做一做，44页5、6、7四、语言练习
说出生活中你见过哪些数字？
板书设计
6和7的加减法
一图四式
5+1=6 6-1=5 1+5=6 6-5=1
2
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