19 九色鹿教学设计与反思｜教案在线预览

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九色鹿教学目标：1、会认“救、求”等6个生字，会写“于、义、求”等4个生字。2、学习课文1至5段。3、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。教学重点难点：理解课文内容，明白做人要守信用的道理。第一课时一、激趣导入1、传说森林中有一匹神秘的九色

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所属课文：19 九色鹿

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学校：锦州市凌河区洛阳小学

19 九色鹿教学设计与反思

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关键词：19 九色鹿教学设计与反思

正文

九色鹿

教学目标：

1、会认“救、求”等6个生字，会写“于、义、求”等4个生字。

2、学习课文1至5段。

3、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。

教学重点难点：

理解课文内容，明白做人要守信用的道理。

第一课时

一、激趣导入

1、传说森林中有一匹神秘的九色鹿，你们想见九色鹿吗？听过关于它的故事吗？

2、提示课题：九色鹿

二、初读课文

1、学生自读课文，要求：

借助生字表上的拼音，读准字音；

2、师：读完了课文，谁能说说课文主要讲了一个什么故事？

文章主要写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永远不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。

3.文章按时间的不同，可以分为哪几段？

三、精读课文，朗读感悟

1、讲读第一至五自然段

过渡：同学们的问题都很有价值，九色鹿到底是一只怎样的鹿呢？我们先来读一读

课文的第一至五自然段，想一想，你知道了些什么？

1、指名读

2、学习生字

会写字：死

半包围结构

组词

生死

求

独体字

组词

要求

会认字：救命

任何

3、交流：（出示九色鹿图片）

A、我知道了为什么叫它九色鹿？因为……所以……

指名练习用“因为……所以……”的句式练说

B、我知道了九色鹿长什么样子？（指名读好句子）

4、你觉得这是一只怎样的鹿？为什么？

5、这是一只多么神奇而美丽的鹿啊！齐读课文第一自然段，读出它的美。

四、指导书写：

死：首横稍长，下部左右要紧凑，竖弯钩要伸展。

求：横稍短，竖钩写在竖中线上，捺要舒展。

师总结：接下来会发生什么事？下节课我们再继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：19 九色鹿教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 九色鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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