Cppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 My dayC Story time教学设计教学目标：1. 能够在图片和语境的帮助下理解并朗读故事。2. 复习有关人物一周活动安排的词汇和句型。3. 能在教师的帮助下创编故事。教学重点：1.能理解并朗读故事。2.能自主创编故事。难点：1.能准确运用动词第三人称单数形式进行回答。2.能自主

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2022-01-05 23:34:30

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学校：遵义市汇川区毛石镇毛石小学

Cppt配套的教学设计方案

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2022-01-05 23:34:30

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关键词：Cppt配套的教学设计方案

正文

Unit1 My day

C Story time教学设计

教学目标：

1. 能够在图片和语境的帮助下理解并朗读故事。

2. 复习有关人物一周活动安排的词汇和句型。

3. 能在教师的帮助下创编故事。

教学重点：1.能理解并朗读故事。

2.能自主创编故事。

难点：1.能准确运用动词第三人称单数形式进行回答。

2.能自主创编故事。

教学准备：多媒体课件、情景动画、音频、创编故事空图

学习过程：

一、Warming up And Review

1、师生相互问候。

2、教师播放歌曲“My weekend”，学生跟唱歌曲。

3、用对话的方式复习一些本单元学过的动词短语。

(设计意图：由于本课时是关于一周做的事情，所以用一个星期所做的事情来进行复习导入，活跃其课堂氛围。) 二、Presentation 1、听故事，感知故事大致内容。

2、提出问题，自读故事找出答案。

①What does Zip usually do from Monday to Wednesday?

②What does Zip often do on Thursday?

③What does Zip often do on Friday?

④What does Zip usually do on the weekend?

3、学习并跟音读出对话内容。板书出本课重点句型，及动词短语。

—What do you do on…？

Collect nuts —I usually

dry nuts

eat nuts

4、填写表格，并回答之前的问题（注意动词第三人称的变化），师生一起核对答案。

①Zip usually collects nuts.

②Zip often dries nuts.

③Zip often eats nuts.

④Zip usually watches TV.

5、观看故事视频并小声跟读。

三、Consolidation and Extension 1、遮住故事核心内容并让学生大声读出整体故事内容。

设计意图：加深及巩固本科重点内容。

2、喝魔法药水，Zip和Zoom交换角色，让学生自己创编故事，写下来并把新故事读给大家听。

3、Homework:

①Share your new story to others.（创编另一个新故事和其他同学分享。）

②练习册C story time一个课时。

四、Blackboard writing

Unit1 My day C Story time —What do you usually/often do on…？

collect nuts —I usually

dry nuts eat nuts

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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