娃哈哈优秀教案案例

《娃哈哈》

教学目标： 1、

学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲,并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。

2、

知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔族的一些民族风

情。

重点难点

教学重点:学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲。并能用简单的新疆舞动作自由组合创编。

歌曲中多处出现连续的十六

分音符,学生演唱时能吐字清晰。 教学过程 情境导入 1、(播放一段新疆舞录象) 师:你们看,这些舞蹈的小女孩,他们的衣着打扮和我们有什么不同吗 ?你们知道这

是什么民族的舞蹈吗? 师:对,这是新疆维吾尔族的舞蹈。我国一共有 56 个民族,是个多民族的国家。新

疆位于我国的西北部,那里的人们个个能歌善舞,热情大方。你们知道新疆有些什

么特产呢? 师:对,最有代表性的土特产是哈密瓜和葡萄,新疆的哈密盛产哈密瓜,吐鲁番盛产

一串串紫葡萄。(出示图片)所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的

客人。 师:今天,我们就请吐鲁番的姑娘带领我们到葡萄园去摘葡萄,好吗? 师:你们看,葡萄园里的葡萄真多 ,一串串都垂下来了。在每一串葡萄上都有节奏 , 请你根据老师拍的节奏,把相应的葡萄摘下来。

师: 小朋友真棒,把成熟的葡萄都摘下来了,那你们想不想和好朋友一起分享这份

快乐呢?找一位好朋友站在一起。

拍一拍

《娃哈哈》

的节奏。 (播放音乐

《娃哈哈》 ) 师:我们大家都是好朋友,我们要一起分享快乐。(几个人排成一排,高举葡萄。)全

班小朋友一起拍一拍。(音乐《娃哈哈》) 学唱歌曲 师: 刚才我们跟这位新疆的女孩在葡萄园了摘了许多葡萄,心里特别快乐,新疆人

个个能歌善舞,让我们听一听新疆的歌曲吧!(边放歌曲录音,师边跳新疆舞) 师:小朋友想不想学这首歌?好,听老师唱这首歌。(师范唱) 师: 你们怎么也会唱的?那你们知道这首歌的名字吗?好,让老师听听你们唱。(学

生唱) 师: 你们再仔细地听老师唱,你们唱的歌词和老师的一样吗?(老师唱) 师: 跟老师有节奏地念歌词。 师:你们觉得这首歌的情绪应该是怎样的?请你很有感情地来唱这首歌。 (请男同学轻轻地唱给女同学听,请女同学轻轻地唱给男同学听。) 师:新疆人个个能歌善舞,你们能模仿他们也边歌边舞吗? 师:好,你们跳得真棒。 师:老师这里有一些新疆人戴的帽子 ,以及为歌曲伴奏的铃鼓 ,接下来请每一组的

小朋友商量一下,你们准备怎么表演,看哪组编的动作最多,最有创意。我们请大家

评论一下。(小组展示,评价、表扬) 师:新疆人民是最热情的,来,让我们邀请客人、

朋友一起跳起来吧!(音乐

《颂祖国》 )