Unit 2 Toys第二课时教案

Oxford English 3B Module 2My favourite things

Unit 2 Toys

一、教材内容

二、单元教学目标

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语言知识与技能

1. 能运用发音规律，正确朗读字母组合-ll在单词中的发音。

2. 能正确理解和运用核心词汇：toy train, doll, skateboard, robot

3. 能在语境中正确运用本单元的核心句型What do you like? I like...对喜爱的玩具进行问答，完成小调查。

4. 能简单介绍自己喜欢的玩具。



文化与情感：

能表达自己对玩具的喜欢之情，体会朋友间分享玩具的乐趣。

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学习策略：

在课堂交流中，倾听模仿，阅读思考，小组合作，共同解决问题，完成学习任务。

三、语用任务

能从名称、外形、功能等方面对自己喜爱的玩具进行简单介绍，并与伙伴交流，通过调查，了解他人喜爱的玩具。

四、分课时教学话题

第一课时Choosing toys 第二课时Playing with toys 第三课时Toys we like

五、分课时教学目标：

课时

话题

语用任务

语言知识与技能

能扮演文中人物，从名称、外形两方面描述各自选择的玩具。要求语Choosing toys 音基本正确，表达比较流利。

理解故事。正确朗读故事、分角色有感情地表演故事。模仿故事主人公介绍喜爱的玩具及理由。要求语音正确，表达较流利，内容基本达意。

借助任务单开展调查，同学间相互询问、介绍自己喜爱的玩具及理由。要求语音正确，表达较流利，内容基本达意。

1.模仿跟读含有-ll的单词，感受发音方式。

2.能跟读、模仿并正确朗读核心词汇：toy train, doll, skateboard, robot理解词汇意思。

3.初步理解核心句型的结构和意义：What do you like? I like... 4.理解故事，借助图片架构，扮演挑选玩具的情景，表演故事。

1.能正确朗读含有字母-ll的单词，掌握发音规律。

2.能初步运用核心句型和词汇，介绍自己喜欢的玩具。

3.能扮演情境中的小动物，介绍自己喜欢的玩具及原因。

1. 能正确朗读含有-ll的单词，感受发音规律。

2.能认读、书写核心词汇：toy train, doll, skateboard, robot, lovely。运用核心词汇简单介绍自己最喜爱的玩具。

3.能运用核心句型：What do you like? I like ... 开展调查。并用It’s ... 简单描述自己喜爱的玩具。

第一课时

第二课时

Playing with toys 第三课时

Toys we like

六、第三课时教学设计：

1. 教学重点：倾听并获取信息，正确运用核心词汇、句型介绍自己喜爱的玩具并完成调查，语音正确。

2. 教学难点：运用所学知识有礼貌地开展调查，做记录并反馈。

3. 教学过程：

Procedures Pre-task preparation Contents 1. Sound learning: Methods 1-1. Read the rhyme. Purposes 朗读含字母组-ll单词的儿歌，尝试说说其他字母组-ll发音的单词。

分角色朗读Choosing the toys，复习巩固。

有感情地朗读故事。根据故事回答问题。

-ll

small

tall

wall 1-2. Try to read.

2.Revision 1: What do you like?

3. Revision 2 What toys do they play with?

2-1. Look and say. 2-2. Answer the question.

3-1.Look and read. 3-2. Ask and answer.

While-task process 1. Toys I like 1-1. Ask the questions. 尝试运用核心句型询问老师喜爱的玩具。结合实际，说说自己喜爱的玩具，尝试说出喜欢该玩具的理由。

听对话，填写Tom, Ben, Alice喜爱的玩具。

复习巩固核心词汇及句型。

归纳做调查时可能用到My name is ...I like ... Toys I like Look at my ... 1-2. Think and say. It’s / It can / I can ... Name; Toys; Reasons I like it. 1-3. Share “Toys I like”.

2-1.Listen and tick. 2.Learning about how 2-2.Look and say. to do a survey: -What do you like, ...? What do they like? - I like ... Tom: I like robots. 2-3. Try to say. Ben: I like bicycles. 2-4. Ask and answer. Alice: I like dolls.

3.Toys we like 3-1. Get ready for the

Post-task activity

1.Doing a survey.

survey. Find the questions 3-2. Tips: Try to be polite. 1.Do a survey. Take notes.

的问句。知晓调查时应当有礼貌地提问。

运用核心词汇、句型开展调查1~2位好友，了解他们喜爱的玩具，做记录并反馈。

Assignment

1. Listen and read P18~21. 2. Do a survey. Write about your favourite toys. Blackboard design:

M2U2

Toys we like

Name

Toys

Reasons

doll

Ben

skateboard

nice

toy train

Ginger

robot

walk

ball

Echo

toy dog

small and lovely, white

…

Hello/Hi,…

What do you like,…?

I like…

Do you like…?

Yes,/No,…

Thank you.