8 Happy birthday!教学评价实录

教学设计

（

英语

）学科（

三

）年级（

下

）册【第（八）单元第（一）课时】

课 题

研究主题

教材

简析

及

学情

分析

Unit8 Happy Birthday 采用多种形式激发学生学习英语的兴趣

课 型

主备人

New 韩洋洋

学习

目标

本节课是上海牛津版三年级下册M3 Unit8 Happy Birthday第一课时。本课是一篇关于过生日的课文，给学生提供一个感兴趣的，以孩子为中心的话题。本课主要学习祝福生日和送收礼物的句子以及复习句型How old are you?并在说说唱唱中能够会唱生日歌。本课还涉及到了五个字母在单词中的发音及其规则，渗透了音标教学。本课是关于学生喜欢的过生日的话题，对于学生来说更贴近生活，生日歌的旋律更是再熟悉不过了，所以英文生日歌应该很容易学会，过生日和送礼物更是能激发学生学习兴趣的活动，所以学生的学习热情很容易被点燃。

语言知识: （1）学生能听懂、会说和认读下列词汇：birthday, cake,card,noodles,together.

（2）学生能理解并口头运用下列句子：Happy Birthday!Thank you.

Here is a/an.....for you!

（3）学生能唱歌曲：Happy Birthday!

语言技能: 掌握生日有关词汇，并能用英语祝福生日及送收礼物的话题。

情感态度: （1）通过唱歌曲、做游戏和情景对话等学生喜闻乐见的教学形式激发学生学习兴趣。

（2）通过为学生戴生日帽和唱生日歌等形式培养学生之间互相关心的意识和体验到集体的温暖。

(1）学习和birthday有关的单词

（2）学习并运用句子Happy Birthday!Thank you. Here is a/an.....for you!

多媒体课件、礼物两份、生日头冠

重点

难点

教学

资源

教学过程：

Step I

Warming up

1. Greetings

（设计意图：师生互致问候使学生们迅速进入到学习英语的状态中，快乐的感受英语。）

2.Revision：

1.复习数字1-10

1

2. 句型：How old are you? I’m___years old.

(设计意图：复习环节以旧引新，有效的克服遗忘，并且把学生的状态调整到最好，为新课的学习做好准备。) StepⅡ Presentation

1.Lead in：播放【Happy Birthday】歌曲。

T: Do you know this song?

When do we sing it?

2.导入课题：I'm happy because today is my birthday, what do you say on my birthday? 引出课题Happy Birthday!

What do you do for me on my birthday?

In China,on our birthday,we will eat noodles and eggs, today, we also eat a cake and receive a card and gift.There are many words about birthday, let's look and learn （设计思路：通过创设过生日的情境，从而自然引出句型，用游戏使每个学生都能得到练习，从而达到巩固句型的目的。）

3.出示课件，学习新单词cake,a cake,cakes. 操练单词：louder and louder. 学习句型Here is a cake for you.和Here are some cakes for you.(单数is,复数are)

4.Look and say. Look at the pictures, what are they? Here is a/an...for you.

5.继续学习新单词card, noodles 等。

(设计意图：学习新单词和新句型时采用教师领读，学生跟读，行行读，男生女生读的方法。做到每个同学都开口读都会读。) 1教StepⅢ

Practice and Consolidation 1. Look and say 补全单词，练习句型。

2. 播放Listen and read部分，然后学生跟读。

Step IV

Activity

1.百宝箱：假设某位同学过生日，为其戴生日帽,全体为他唱生日歌。同学从盒子里抽礼物送给他,并运用本课句子送上祝福:Happy birthday!

Here is a/an.....for you!等。

2.Love activity. 让学生用本节课所学的单词及句子，在心型卡片上写上祝福老师的话，读出来，粘在黑板上。

（设计意图：

倡导体验参与，让学生在活动中快快乐乐学英语。）

Step Ⅴ Sum up T：What have you got from this lesson？

S：……

2

教师做总结。

掌握本单元的核心词汇及句型。

1.

Step Ⅵ Homework

1.在爷爷奶奶爸爸妈妈过生日的时候我们说一声:Happy birthday! 并唱生日歌给他们。

2.每天帮助父母做一件力所能及的事情，报答他们的养育之恩。

板书设计：

Unit8

Happy Birthday

cake

card

noodles

3