（律动）跳呀,快来跳舞教学内容概述｜教案在线预览

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（演唱）彝家娃娃真幸福教学设计一．教学目标能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。二．重点难点重点：用欢快的声音来演唱歌曲，感受歌曲热烈欢快的情绪。难点：参与音乐实践活动三．教学过程1．导入：今天，我们一起加入“快乐旅行团”，戴老师带领我们X

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所属课文：（律动）跳呀,快来跳舞

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学校：长沙市望城区长郡月亮岛学校

（律动）跳呀,快来跳舞教学内容概述

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关键词：（律动）跳呀,快来跳舞教学内容概述

正文

（演唱）彝家娃娃真幸福

教学设计

一．教学目标

能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。

在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。

二．重点难点

重点：用欢快的声音来演唱歌曲，感受歌曲热烈欢快的情绪。

难点：

参与音乐实践活动

三．教学过程

1．导入：

今天，我们一起加入“快乐旅行团”，戴老师带领我们X班的同学去美丽的云南旅行，要去云南呀，我们要坐上中国的“和谐号”高铁，可是高铁要怎样才能开动呢？我们要一起拉响汽笛(出示PPT) 师用琴和柯尔文手势带唱。（师及时反馈）

师：在我们的努力下，汽笛拉响了，我们的高铁WU~~~走呀走呀，，，你们看，这是谁呀？这是彝族的哥哥姐姐们穿着漂亮的民族服装在欢迎我们呢！你们听，彝族的小朋友们也唱着歌在欢迎我们呢~请你边听边想一想。。。

2．学唱歌曲：《彝家娃娃真幸福》

彝族小朋友为我们送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》（板书：《彝家娃娃真幸福》）

（1）问：你听一听唱得最多的是哪句歌词？

（2）引导学生说出“阿里里”

（3）小结：真聪明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词，师用琴和柯尔文手势教唱每句的“阿里里”，教具引导唱。

(4)师生合作唱，生唱“阿里里”，师唱其余部分。

（5）图片引导加律动有感情地读第一段歌词。

(6)师用琴一句句带唱歌曲第一段（及时反馈）

（7）自学第二段，直接合琴唱

(8)完整演唱歌曲，第一遍坐在座位上唱+动作，全体起立唱+动作

4．深入体验歌曲：

（1）参加篝火晚会

请8位同学上台示范，其余同学在座位上边唱边跳。

（2）加入道具表现歌曲（自制火把）

注意：在请所有同学参与晚会之前先讲清规则! 5．

歌词编创：

（）阿里里（）阿里里

先请同学来编歌词，再唱师改编的歌曲。

四．评价小结

总结：愉快的时光总是这么短暂，今天的云南之旅也要结束了，让我们和彝族的小朋友说再见吧~我们领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。1教育网

关于本教案的常见问题

Q：（律动）跳呀,快来跳舞教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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