12 给物体分类ppt课件教学实录｜教案在线预览

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2017冀教版科学一年级上册第10课《给物体分类》一年级科学教案一：教学目标科学知识：认识物品的外部特征，知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准．科学探究：在观察比较的基础上分别经历给定标准，自定标准的分类过程，在老师的指导下归纳分类方法，提升观察比较分类能力，渗透归纳方法．科学态度：逐步形成细致

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 给物体分类

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2018-05-21 09:38:00

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学校：合肥市乐农新村小学

12 给物体分类ppt课件教学实录

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关键词：12 给物体分类ppt课件教学实录

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2017冀教版科学一年级上册第10课《给物体分类》

一年级科学教案

一：教学目标

科学知识：认识物品的外部特征，知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准．

科学探究：在观察比较的基础上分别经历给定标准，自定标准的分类过程，在老师的指导下归纳分类方法，提升观察比较分类能力，渗透归纳方法．

科学态度：逐步形成细致认真的习惯乐于制定不同的标准为物体分类，体会分类活动在生活．学习和科学探究中的重要意义

二：教学准备

每组５支不同颜色的铅笔，带橡皮头的铅笔(削尖与未削尖的)和不带橡皮的铅笔．

三：教学过程

一、引入课题：在生活中同学们的写字台是一个最容易凌乱的地方，那么怎样给这些物品进行归置，摆放的呢？

二、活动一：每组分好5支不同颜色的铅笔，让学生找出相同和不同的地方。

学生讨论学生汇报：

学生动手活动：分一分

学生汇报：你是怎样分的？标准是什么？是否科学呢？

三、活动二：给容器分类。

多媒体出示，四个不同的杯子。

1、讨论：它们有什么相同与不同的地方？你打算怎样给它们分类？

2、学生活动：

汇报本组的结果。

四、我们已经学会了给物体分类，那么，为什么要给物体分类呢？这样做有什么好处呢？

联系自己的生活，寻找一些需要分类的地方。

学生讨论、汇报。

五、学生联系实际：

通过小游戏，体会用分类的方法给生活中的垃圾来分类，带来的好处。（渗透环保教育）

六、总结

生活中分类无处不在，大家在课后请继续寻找分类的一些标准是否科学。下节课继续学习交流。

板书设计：

给物体分类

分类

无规律————→有规律

关于本教案的常见问题

Q：12 给物体分类ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 给物体分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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