歌曲《野兔饿了》教案（名师）｜教案在线预览

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学唱《野兔饿了》教学目标: 情感态度与价值观在演唱歌曲《野兔饿了》中，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。过程与方法: 打手号演唱歌曲《野兔饿了》，感受歌曲旋律上行、下行、同音反复的走向、继续提高学生对音高变化的认识。知识与技能: 打手号演唱歌曲《野兔饿了》，感受歌曲旋律上行、下行、同音反复

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所属课文：歌曲《野兔饿了》

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2018-04-26 11:01:00

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学校：河源市源城区上城小学

歌曲《野兔饿了》教案（名师）

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关键词：歌曲《野兔饿了》教案（名师）

正文

学唱《野兔饿了》

教学目标: 情感态度与价值观

在演唱歌曲《野兔饿了》中，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。

过程与方法: 打手号演唱歌曲《野兔饿了》，感受歌曲旋律上行、下行、同音反复的走向、继续提高学生对音高变化的认识。

知识与技能: 打手号演唱歌曲《野兔饿了》，感受歌曲旋律上行、下行、同音反复的走向、继续提高学生对音高变化的认识。

教材分析:

一、教学重点: 学唱歌曲《野兔饿了》，掌握休止符的演唱。

二、教学难点: 感受歌曲旋律上行、下行、同音反复的走向。

教学准备：

录音机（带）、钢琴、

多媒体

教学过程：

一、课堂常规：

复习手号，唱音阶1 2 3 4 5 6

二、幼儿园童谣导入：

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。

1、和学生一起轻声朗读，并拍手，老师可以在四分休止符的位置双手握拳，不出声。

2、请学生找出停顿的地方，让他们认识到，看到四分休止符0，要停顿，强调不能发出声音。

3、律动中感受：一边读童谣，一边模仿小白兔跳，停顿的地方站着不动，不能出声。

4、小组比赛：放歌曲〈野兔饿了〉，学生聆听看歌词，在课本上找出停顿的地方，

5、设计：播放音乐，让学生自由给停顿的地方设计一个动作：比如摸肚子，摇一下头等。

6、分析句子：小声跟唱，找出歌曲中相同的句子。（结构为A A B A）

练习手号：先将第一句旋律唱熟，然后学生和老师一起练习。

7、思考：看课本23页的唱唱练习，然后教师演唱这句旋律上行、下行、同音反复三个片段，请学生判断找出野兔是在上坡，还是下坡，还是平地走路。

8、发表感受：这首歌写了什么动物？写了什么故事？你听了有什么感受呢？

三、情感教育：培养学生懂得不劳而获是可耻的，不能做损人利己的事情，要爱2

护小动物。

四、拓展：创编歌词。如果，是小鸟，小猪等其他小动物看见粮食，会怎样？集体编写歌词并演唱。

小鸟饿了，头晕眼花，咕噜咕噜肚子响。。。。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《野兔饿了》教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《野兔饿了》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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