资料摘要
课题欣赏《春雨蒙蒙的下》唱歌《细雨纷纷》1.聆听《春雨蒙蒙的下》培养学生想象力，创造力和表现力。教学目2.用轻巧，自然的声音演唱《细雨纷纷》标教学重点体会歌曲的美好意境，培养学生对大自然的热爱教学难点用打击乐为歌曲《细雨纷纷》伴奏教具钢琴、多媒体、沙锤学具授课时间教学过程环节教师活动学生活动听一听一
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细雨纷纷第二课时 公开课
未知
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关键词：细雨纷纷第二课时 公开课
正文
课
题
欣赏《春雨蒙蒙的下》
唱歌《细雨纷纷》
1.
聆听《春雨蒙蒙的下》培养学生想象力，创造力和表现力。
教
学
目
2.
用轻巧，自然的声音演唱《细雨纷纷》
标
教学重点
体会歌曲的美好意境，培养学生对大自然的热爱
教学难点
用打击乐为歌曲《细雨纷纷》伴奏
教
具
钢琴、多媒体、沙锤
学
具
授课时间
教
学
过
程
环
节
教
师
活
动
学
生
活
动
听一听
一、初听
引导学生初步完整地感受音乐情绪。
二、复听
简单介绍影片《绿色钱包》剧情，加强学生对听一听
歌曲内容的理解，理解歌曲内涵。
三、在听
听歌曲引导学生想一想；歌曲结尾处的力度有思考
什么变化？是你联想到了什么？
环节
教
师
活
动
学
生
活
动
（2）歌唱
《细雨纷纷》
一、初听
听音乐让学生初步感受音乐情绪。
听一听
二、复听
听录音让学生们感受歌曲的旋律和意境。
体会感受
三、随琴学师弹琴教唱指导学生随琴正确地演唱歌中的切分音唱一唱
唱
节奏。
四、歌曲伴鼓励学生按书中提示用打击乐器沙锤为歌曲伴奏。
沙锤伴奏
奏
板
书
设
《春雨蒙蒙的下》
《细雨纷纷》
计
教
学
在学唱歌曲《细雨纷纷》时同学们唱的都很好，得到了老师的表扬在反
为歌曲伴奏的教学环节中有些同学不能很准确的合上歌曲的节拍，或思
快或慢从中可以看出学生的节奏节拍不稳定，应多加练习。
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关于本教案的常见问题
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