Part A第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit7 I Have a Headache (第一课时) 一．学习目标（一）学习“四会”短语：Have a cold, Have a cough, Have a fever, Have a headache, Have a toothache, Have a stomachache, see a

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-06-08 14:47:00

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学校：陇西县城关第一小学

Part A第二课时教学设计

未知

2018-06-08 14:47:00

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关键词：Part A第二课时教学设计

正文

Unit7 I Have a Headache

(第一课时) 一．学习目标

（一）学习“四会”短语：Have a cold, Have a cough, Have a fever, Have a headache, Have a toothache, Have a stomachache, see a doctor。

（二）并用这些短语病情症状。

二．重难点预测

重点;能听懂、会写、会读、会说：Have a cold, Have a cough, Have a fever, Have a headache, Have a toothache, Have a stomachache, see a doctor。

难点：通过学习，用这些单词描述病情症状

三．学法指导

教师引导

学生跟读

四．教学流程

自主学习

（一）温故知新

复习以前学过的动词短语。

（二）阅读方法

自学短语，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。

（三）互助释疑

同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。

（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

展示交流

（一）Part A Think and tick

Do you often go to see a doctor?

When do you go to see a doctor? （二）Part A Think and answer.

Do you want to be a doctor?

Why or why not? 点拨升华

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

（三）完成Part C Listen and number. 课堂作业

作业当堂清

学生扮演病情症状，默写所学单词。

五．课时目标达标检测

英汉互译。（10分）

1. have a toothache_____________ 2. stay in bed_____________ 3.看医生_____________ 4.为……而担忧_____________ 5.感冒_____________

关于本教案的常见问题

Q：Part A第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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