4 它是怎样运动的教学设计(第二课时)

《它是怎么运动的》

教学内容：

第三单元《它是怎么运动的》湘科2001课标版

四年级下 教学目标

科学探究：

1.能正确描述物体的运动

2. 能用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密

情感、态度及价值观：

1.感受科技的先进、激发民族自豪之情

2.愿意与同学交流合作

科学知识：

1.知道要准确的描述物体的运动需要从物体所在的位置、运动的方向和快慢等几个方面描述

2.了解物体的运动方式可分为多种类型

3.了解槭树种子为什么能飘落到离母树很远的地方

教学重难点：

1、认识物体的几种运动方式。

教学准备： 轮子、纸飞翼、橡皮筋

教学方法： 观察法、比较法、实验分析法。

教学过程：

教学导入

问题导入：

你知道什么物体在运动？

预设：小汽车

风扇

旋转木马

火箭等等

出示我国发射神舟5号飞船升空的视频，说说你看完视频的感受。（激发学生的爱国热情）揭示课题。飞船在升空后，要是飞船进入到我们预定的轨道或地方，地面控制中心必须随时了解飞船的位置、速度、飞向什么地方等等问题，我们在描述物体的运动的时候，是不是需要知道这几个方面才能描述的更准确呢？

二、过程

活动一：认识小汽车是怎样运动的。（小组合作探究）

方位词：东南西北，认清图中的一些些事物

根据图中的信息描述小汽车的运动情况。描述在每个时间段里面到底是怎样运动的

10公里 30分钟 东北方向 20公里/小时

10公里 15分钟 向东 40公里/小时

10公里 15分钟 向南 40公里/小时

2、生汇报交流。

活动二、用轮子模仿其他物体的运动

生活中我们看到过很多物体的运动，它们是怎样运动的呢？PPT出示第35页的图进行了解。学生先用手势模仿运动

边学边板书并画出简图：

分别为：平动、抛物运动、摆动、振动、转动、滚动

生汇报交流，教师对疑难问题进行解答。

你能用轮子模仿上面物体的运动方式吗？

学生讨论想办法。

学生动手实验

（你比我猜的游戏）汇报交流

师生小结：物体的运动方式有：平动、抛物运动、摆动、振动、转动、滚动等等。

活动三、拓展：槭树种子会怎样运动。

用纸仿照槭树种子的样子制作一个纸飞翼。

讨论交流：用自己制作的纸飞翼研究槭树种子为什么能飘落到离母亲很远的地方？

三、全课小结。

板书设计：

它是怎样运动的

平动 抛物运动

摆动 振动

转动 滚动（画出示意图）