1 多姿多彩的天气教案教学设计导入设计

湘教版三年级下册科学第二单元

第一课

多姿多彩的天气

（教案）

执教：段太富

教学时间：一课时

本课总的要求：

通过查找和观看各种天气现象的图像资料，学会描述不同天气现象的特点。

能用多种游戏等方式来表现天气对人们生活生产的影响。

教学目标：

科学探究

1、查找有关天气现象的资料，根据资料和图像，会描述不同天气现象的特点。

2、能用游戏等方式来表现天气对人们生活生产的影响。

3、收集有关天气现象与农业等相关的诗歌、谚语、成语。

情感、态度与价值观

1、欣赏天气的美丽与神奇，增进对大自然的热爱之情。

2、知道我国古代就有了天气现象的各种记录。

3、感受相关的诗歌、谚语、成语文字语言所描述的天气现象的美，受到美的熏陶。

科学知识

1、知道各种不同的天气现象

2、知道天气可以用一些可测量的量来描述。

3、体验到天气对人类工作、生活、生产等带来的影响。

教学重点：会描述不同的天气现象特点。

教学难点：体会不同的天气现象给人们生活、生产带来的影响。

教学准备：

各种天气现象的图像资料；有关天气现象的诗歌、成语（课件）；各种天气现象的卡片与之相适应的人们生活、生产活动的卡片。

课前要求：

师：1、

搜集一些有关天气的一些现象图片、诗歌、谚语、成语等。

2、制作课件

生：1、学生自己搜集一些有关天气现象的诗歌、谚语、成语。

2、学生自学课文了解下节课要学的内容，并将课文中的重点知识进行标注。

教学过程：

一、教学引入：

1、今天我们学习第二单元第一课《多姿态多彩的天气》，你们知道哪些天气现象？

1

请各小组代表汇报搜集情况。（学生补充，教师肯定）

2、课件出示：古代有关天气现象的记录。（教师讲述）

3、课件展示：请同学们闭上眼睛，仔细听，你们都听到了哪些声音？提问：你们知道有哪些天气现象？

二、活动

（一）

欣赏天气现象

1．认识各种天气现象并描述其特点。

（1、）课件出示：教材第16页的插图。

要求：仔细观察，认识各种天气现象。

（2．）提问：用自己的语言描述天气的特点。

（3．）组内同学互述。

（4．）指名全班描述。

（5．）教师总结概括不同天气的特点。

2．收集有关天气现象的诗歌、谚语与成语。

（1）学生汇报自己搜集的有关天气现象及与生活生产的诗歌、谚语、成语

（2）课件出示教师搜集的有关天气现象的诗歌、谚语、成语。

（3）学生欣赏，教师针对资料对学生进行美育教育。

（此环节能实现科学与语文、美术等学科的整合。）

（4）布置学生课后收集资料并编成小报进行传阅与展示。

三、小结：

同学们，多姿态多彩的天气向我们展示了大自然的神奇与美丽，我们应该怎样做？

学会认识大自然、热爱大自然、欣赏大自然。这节课我们认识了各种各样的天气现象，下节课我们一同来研究怎样测量天气。

四、活动（二）

我们与天气

1．布置任务：设计用游戏来表现天气与人们生活、生产的关系。

2．指导学生看教材的两幅图，提问：从图中你得到什么启示？

3．交待游戏规则与注意事项。

4．学生游戏。

五、总结：

1．总结不同的天气现象及其特点。

2．评价在每一环节中表现好的小组和个人。

六、作业设计：

1、选择题：（1）适合外出郊游的天气是（

）

A、雪天

B、雨天

C、阴天

（2）不适合农民收割水稻的天气是

A、晴天

B、雨天

C、阴天

2、填空题：

（1）我们知道的天气种类主要有（

）。

（2）我知道的有关天气的成语有（

）。

3、判断题：

（1）天气预报中的雷阵雨是指一边打雷一边下雨。（

）

（2）人们可以根据天气谚语了解天气情况。（

）

2

（3）天气是无法预测的。（

）

七、板书设计：

第一课

多姿多彩的天气

晴

雨

阴

雪

雾

霞

霜

雹

3