Part A教学设计与反思｜教案在线预览

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Unit 4 Whose coat is this? 大河面九年制学校王洪娟第一课时学习过程及引导：一、板书课题、揭示目标学习目标：1. 学生能听说单词：coat cap skirt dress sweater trousers shoes socks 2. 听说单元title: Whose coa

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-06-07 09:16:00

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学校：商州区北宽坪镇大河面九年制学校

Part A教学设计与反思

未知

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关键词：Part A教学设计与反思

正文

Unit 4 Whose coat is this? 大河面九年制学校

王洪娟

第一课时

学习过程及引导：

一、板书课题、揭示目标

学习目标：

1. 学生能听说单词：

coat

cap

skirt

dress

sweater

trousers

shoes

socks 2. 听说单元title:

Whose coat is this?

What do you wear? 二、指导自学

我们很棒！通过自学，让我们变得更棒吧！大家有没有信心？

好，接下来我们就开始吧！

自学指导：打到单元词汇表Unit 4,请大家对照单词表，试着

完成练习册22页的内容，这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前所学知识，试着读出这些单词。

如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。

三、学生自学

学生看书，思考，合作讨论。

四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。

1. 热身（Warming up）

复习上学期学过表示颜色的一些词，并做课本第25页

Color the clothes. 1. 出示学习目标

老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。

2. 师生对话引出本课话题：

T: What color is this? Ss: It’s yellow.

T: What color is my coat? （老师指着自己的上衣问）

Ss: It’s green.紧接着老师指着教室课桌上放的一件上衣问Whose coat is this? （老师板书课题，接着又问）Wang Le, is this your coat?学生不会用英语说的话，老师可提供帮助。学生指着自己的衣服说：

Ss: No, it isn’t. My coat is red.

T: is this your coat? （老师又指着另外一个同学问）

Ss: Yes, it is. It’s my coat.

3. 单词教学：

（一）

出示单词，师范读，学生试着读一读。

coat

cap

skirt

dress

sweater trousers

shoes

socks （二）

教师巡视。What do you wear? 挑选出你穿的

衣服，打对勾。

（三）

课堂作业：

补全单词中所缺的字母

co_at

c_p

sk_rt

dr_ss

sw_ _ter

（四）

板书设计：

[课后反思]: Unit 1

Whose Coat Is This? coat

外套

cap

帽子

skirt

短裙

dress

连衣裙

sweater

毛衣

trousers

裤子

shoes

鞋子

socks

袜子

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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