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关键词：（演唱）踏雪寻梅教案设计（一等奖）

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五年级上册第十课演唱《踏雪寻梅》活动设计

下村小学：李绍琼

合作伙伴：张通小学五（1）班

一、教材说明

《踏雪寻梅》创作于上世纪三十年代，作者黄自。这是一首简短而意境高雅的艺术歌曲，歌曲洋溢着骑驴赏花、怡然自得的情绪。四次“响叮当”用断音来表现，生动地描绘了驴儿脖颈上的小铃声。歌曲短小精炼，运用了强弱对比、连音与断音对比、附点与非附点的对比等多种表现手法。充满童趣，朗朗上口。

二、教学目标

1、能用甜美和谐富有弹性的声音，轻快活泼地演唱《踏雪寻梅》。

2、

让学生在学习实践中理解并运用f,mf,p,mp. 3、充分感受歌曲《踏雪寻梅》的意境，表现愉悦的心情，体验音乐给人带来的美感。

三、教学重难点

重点：学习用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲

难点：在歌曲中正确表现强与弱,附点与非附点的对比。四、课时安排

1课时

五、活动准备

ppt课件、电子琴、打击乐器

六、活动过程

一）组织教学

1、听赏《我爱你塞北的雪》，一边听赏一边观看北国雪景风光图，感受北方冬天和南方的不同。

2、谈话引出内容。

二）教学新歌

1、带着问题听赏歌曲。 2、出示课件，节奏练习。

3、学生听伴奏自学歌谱。

4、学习歌词。

5、用la唱旋律。

6、教唱歌。

7、跟原唱练习。

七、拓展练习

1、分组用打击乐器为歌曲伴奏演唱。

2、了解歌曲作者：出示课件学生朗读相关内容。

3、听赏《冬天的故事》。

八、课堂小结

1、冬天带给我们这么多的故事，这么多的快乐，这么多的美，冬天的故事还没有讲完，请同学们课后再找一找冬天还能带给我们什么？

2、听音乐走出活动室，到室外寻找、感受冬天的故事。

（演唱）踏雪寻梅教案设计（一等奖）

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