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Part A多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：Part A多媒体教案及点评

正文

课题 Unit 2 Spring Is Coming！

【教学目标

】

1、能听说读写词汇：spring, summer, autumn, winter, season, plant trees, ride a bike。

2、能熟练说唱Let’s chant部分的歌谣。

3、在读对话的同时应注意一些单词的拼写及一些单词的正确拼写。

4、通过对季节的学习，培养学生热爱大自然的美好感情。

【重点

】

能听说读写词汇：spring, summer, autumn, winter, season, plant trees, ride a bike。

【难点】能熟练说唱Let’s chant部分的歌谣。

【准备

】

课件，教学卡片，图片，录音机和磁带等。

【课时】第一课时

【教学过程】

一、课程导入（Leading In）

1、课前问答

师生互致问候之后，教师继续话题，发起自由会话。

2、新课导入Part A Warming-up: Think and group （1）课件展示本部分这四幅图又不同季节的图片，先让学生观察并简单描述，再让学生说一说图片中的场景通常都发生在一年中的什么

时候。

（2）引导学生用相应季节图片下的符号在年历上做标记，将年历上的各个月份分组，同桌交流讨论，看看能否统一意见。

二、课程展示（Presentation）

（一）新课展示Part A Let’s learn

1、教授词汇spring和plant trees 教师出示春天的图片，通过图片引入教授单词spring。

教师板书新单词spring，引导学生进行拼读。读音方面提醒学生s后面p的读音的浊化和pr这两个辅音的连缀现象。

教师继续提问，引出新授短语plant trees 2、教授单词summer 教师出示夏天的图片，引出单词summer，教师板书并领读单词。

3、教授词汇autumn和ride a bike 教师出示秋天的图片，边指着图片上的景色边介绍。然后教师板书并领读单词，注意提示各个单词的读音。

4、用同样的方式学习winter和season （二）巩固活动

1、教师播放录音，让学生听并跟读Let’s learn more部分的词汇。

2、借助以前学过的句型和学生进行问答，巩固本课时所学的词汇。

三、当堂练习（Practice Activities）

1、Part B Let’s chant

这是一首描述四季特点的韵文，文字优美，韵律感强，教学中教师要

注意培养学生的语感，引导学生在轻松欢快的节奏中感受到英语语言的美，借此激发学生的学习兴趣。

2、你来表演我来猜

（1）教师先和一名学生做示范。教师做动作表现出季节的特点，学生说出季节的名称。如：教师做很冷状，引导学生猜单词winter。

（2）将学生分成若干组，进行限时比赛。每组选一人进行表演，全组同学猜。在30秒内猜出单词最多的组为获胜组，教师适当奖励。

板书设计：

Unit 2 Spring is coming！

spring

summer

autumn

winter

season

plant trees

ride a bike。

作业设计：

抄写单词spring, summer, autumn, winter, season, plant trees, ride a bike。

资料摘要

Part A多媒体教案及点评