1 认识水优秀教案内容｜教案在线预览

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课题教学目标教学重点教学难点教具、学具教学过程第1课认识水教学时间1课时课业类型新授课1.能学会综合运用感官观察水的性质，并能描述所观察的水的特征。2.能积极参与有关水的认识的讨论，发表自己的见解，能意识到水是地球上的重要资源，认识到节约用水的重要性。引导学生通过不同的方法，从不同的角度了解水的特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 认识水

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2023-03-29 16:54:54

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学校：石家庄市鹿泉区实验小学西校区

1 认识水优秀教案内容

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关键词：1 认识水优秀教案内容

正文

课题

教学目标

教学重点

教学难点

教具、学具

教学过程

第1课

认识水

教学时间

1课时

课业类型

新授课

能学会综合运用感官观察水的性质，并能描述所观察的水的特征。

能积极参与有关水的认识的讨论，发表自己的见解，能意识到水是地球上的重要资源，认识到节约用水的重要性。

引导学生通过不同的方法，从不同的角度了解水的特点。

让学生能用语言，文字，图画等多种方式表达自己的发现，培养他们的观察，比较，综合分析和语言表达等能力。

玻璃杯、白醋、水、牛奶

一、导入

同学们，今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜一猜。请看：用手拿不起，用刀劈不开。洗衣和做饭，都得请我来。谜底（水）

水和我们的生活息息相关。没有了水，我们就无法生存。我每天都需要水都溅到水。水是什么样的呢？这节课我们就来认识水。(板书课题) 二、新课探究新知：

1.在生活中，我们能从哪些地方见到水呢。（大海、河水、公园....）

2.水有什么特点？

①把准备好的三个杯子里边分别放入水，白醋，牛奶。让同学们来观察，首先，他们发现装有白色的不是水。由此引出来，水是透明的。让同学们观察剩下两个杯子。在外观上，同学们并没有发现什么不同。

②回顾上学期知识：感官问学生感官有几种？（五种：眼、鼻、舌、耳、手。提示：老师在这里有一个重要的提示，那就是对于不认识的物体，我们不能随便去闻，更不能随便去尝，知道为什么吗？以免引起中毒）

问学生用哪一个感官可以来观察剩下的两个透明的玻璃杯。用鼻子来闻气味发现没有味道的那一杯是水，因此得出结论水没有味道

③把水倒在塑料袋里，让学生捏出各种形状得出结论：水没有固定的形状

应用拓展

水的用途：水可以饮用、水可以洗衣服、水可以浇花......可以引领学生从多个角度认识水与人类的密切关系。

板书设计

认识水

观察方法：看、闻、摸（感官：眼、鼻、舌、耳、手）看（眼）无色

透明

闻（鼻）无气味

摸（手）无固定形状

关于本教案的常见问题

Q：1 认识水优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 认识水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 认识水优秀教案内容