6 说声“我能行”优质课教案内容

东莞市厚街小牛津学校课程设计

学科 品德与社会 年级 三年级 课题 6.《说声“我能行”》

备课组成员 寇雪 学科主任审核 时间： 2018.4.28

一、教学目标: 1、让学生知道在学习中遇到困难和挫折时，要有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。

2、通过这节课,使学生明白什么是自信、自负和自卑,了解自信在自己学习、生活中的重要性。

3、通过名人、自己身边的人自信的故事,从他们身上找到自信,帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理。

二、教学重难点: 教学重点：让学生准确理解“自信”的含义并懂得使之赋予行动; 教学难点:能够清楚地区分“自信、自卑、自大”的含义; 三、教学准备: 课件 名人故事 名人图片等

四、教学过程

（一）导入(图片导入) 1、出示“***、钱学森、牛顿、莱特兄弟、刘翔、郭晶晶”图片,让同学们认识名人、伟人的故事;你们认识图片上的人吗? 2、说说你对图片上这些明星、伟人的认识。

师小结:我们看到这些明星、伟人,我们都会情不自禁地说“他们真棒、他们真行。”我们羡慕这些明星、伟人吗?其实,我们不必去羡慕别人,因为大诗人李白告诉我们“天生我材必有用。”说不定我们明天就是伟人、科学家,我们要相信自己,我们要大声也对自己说声“我能行”。(出示课题) （二）学习课文,揭示中心

我们当学生的最怕的事情就是考试,说说为什么?(学生自由发言) 下面请看看《丹丹的故事》,翻开课本P30看看,你认为丹丹会怎样做呢?(分四人小组讨论)表明自己的观点,说说自己的理由。

A、我认为丹丹会很伤心难过,因为她觉得对不起爸爸、妈妈。

B、我认为丹丹会责怪自己,因为她在考试前一天晚上可能没复习功课,而是在看电视或贪玩,这次考得这么差,她很内疚难过。

C、我认为丹丹会把试卷藏起来,不理睬别人,她想自己一个人静下来想想考差的原因。

你认为丹丹这样做对吗?(学生自由发言)我们一起来读读《丹丹的日记》,看看丹丹是怎样做的?（课件出示）

丹丹赶紧抓住这个机会坐上“好心情列车”，列车上载着些什么法宝呢？

丹丹去做了很多有意义的事情，她做了哪些事情呢? A、丹丹去找考得不理想的原因,想办法; B、丹丹找到了许多的原因并做了具体的分析; C、丹丹想出了很多办法来解决这个问题; （课件出示）

经过丹丹的不懈努力,终于取得了成功。你从丹丹的故事中得到了什么启发? A、我们遇到困难挫折时,我们要积极地去面对,不能退缩; B、我们要像丹丹一样,发现问题时,努力去寻找原因,寻求解决的办法。

C、我要经常对自己说声“我能行”,鼓励自己; 同学们说得真好,自信实在太重要了,一件事情的成败就决定于一个人做事有没有自信。从古至今,凭着自信取得成功的故事有很多,请听故事。

（三）讲故事,深化主题。

教师讲故事：

（1）海伦·凯勒——自信是成功的秘诀

（2）小泽征尔胜于自信的故事

师小结: 又盲又聋又哑的海伦·凯勒能考上哈佛大学, 小泽征尔摘取了世界指挥家大赛的桂冠，很大程度上是因为他们的自信。那么,什么是自信呢? （课件出示）

学生齐读:自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。

（四）比较“自信、自负、自卑”，深化认识。

自信有两个朋友——自负、自卑，这三个词语的意思一样吗? 1、请看成语故事《刚愎自用》（课件出示），并想一想，故事中的大将军屈瑕为什么打败仗？他是一个怎样的人？

2、引出“自信、自负、自卑”比较认识; （课件出示）

自信:是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。

自负:自以为很了不起。

自卑:就是对自己没自信,没信心的一种说法。

自信并不是盲目的，必须真正了解自己的优点和缺点，只有努力去发扬优点，克服缺点，我们才能获得成功。

3、请同学们说说自己的优、缺点吧！

（1）谁来说说自己在哪些方面我能行? A、在家帮助爸爸、妈妈做家务,我能行。B、打乒乓球,我能行。

C、 ,我能行。

同学们可真了不起,个个都有自己的看家本领。不过，即使再优秀的同学也有自己认为不足的地方,其实自卑是每个人都有的,我们不必介意。请同学们大方地谈自己在哪些方面感到自卑。

A、我的学习成绩很不好,我总觉得别人瞧不起我,我不敢跟他们讨论学习的问题。

B、我跑步特别慢,总被同学说我是“蜗牛”,我很怕上体育课。

C、我写的字体很糟糕,最不想别人看我写字,也不想交作业结老师改。

D、我很怕同学取笑我,我上课不敢举手发言,怕回答错了……

自卑并不可怕,可怕的是我们不能正确地面对它,老师送给同学们一首诗《给自卑者的诗》,希望能给你带来帮助。（教师朗诵诗）

师小结:听完了这首诗,我们知道每个人都有自己的弱项,也都有自己的强项,没有必要自卑,而是应该努力去扬长避短,从而赢得别人的尊重。（课件出示）

我们每个人在学习、生活中不可能都是一帆风顺的,只有我们勇敢、自信地去面对,我们的路才会越走越宽阔,越走越光明。学会欣赏自己就是最自信的表现。把下面的这首小诗《欣赏自己》送给自己！（课件出示）

学生齐诵。

（五）结合板书,总结内容。

师小结:学完了这一课《说声“我能行”》,我们知道了做人要不断地增强自信,克服自负,告别自卑, （课件出示）此时此刻,我们全身都充满了力量。当我们遇到困难的时候,我们说声——（生答）“我能行。”当我们遇到挫折的时候,我们说声——（生答）“我能行。”当我们遇到不开心事情的时候,我们说声——（生答）“我能行。”

板书设计:

增强

自信

克服

自负

告别

自卑