5 Toys教学目标｜教案在线预览

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牛津英语三B(导)学案课题主备人学习目标学习重点学习难点Unit 5 Toys 李鹤审核人李佳华课时执教人Period 1 李鹤我能听、说、读、写单词：kite, robot, toy, bear, ball. 能听、说、读、写单词：kite, robot, toy, bear, ball

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 Toys

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2018-05-14 15:21:00

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学校：高平市三甲镇三甲南小学

5 Toys教学目标

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关键词：5 Toys教学目标

正文

牛津英语三B(导)学案

课题

主备人

学

习

目

标

学习重点

学习难点

Unit 5 Toys 李鹤

审核人

李佳华

课时

执教人

Period 1

李鹤

我能听、说、读、写单词：kite, robot, toy, bear, ball. 能听、说、读、写单词：kite, robot, toy, bear, ball.

能听、说、读、写单词：kite, robot, toy, bear, ball.

学习流程

活动预设

Step 1：直接导入

Listen and enjoy(P25) 1、

听录音，初步感知儿歌的节奏。

2、

再听录音，试着有节奏的跟读儿歌。

Explain: pretty little Step 2:单词教学

1、

Play the game:猜物

（1）准备一个装玩具的袋子。教学：Toys. （2）让学生去摸袋子里的东西，猜一猜摸到的是什么。

T: What’s it?

S: It’s a …

T: Yes. / No. It’s a …

借此教学单词：toy bear robot kite ball （3）听录音，跟读。

2、Read and spell in pairs.比一比，谁记得快。互查。

3、再听Listen and enjoy. 4、写复数形式。

ball—________ robot—________ kite—________ toy bear—_____________ Step 3:Show(准备内容—组内展示—汇报) Task 1:挑选自己喜欢的一件玩具，试着用学过的语言来描述它。

Task 2:使用本节课单词，运用句型Do you like …?

学习流程

Yes, I do./ No, I don’t.来询问同伴的喜好。

达标检测：

★动脑筋，连一连。

活动预设

ball robot

kite toy bear ★从下面表格中圈出学过的单词，将其写在横线上。

m k i t e g i k a t r a i l o t w l o y c o m i p i b e a r d o a k o c l i m v n e t i g e r e d t n d a n s l a m r b a l l y f t o y e s f o 1._panda___ 2._______ 3.______ 4._______ 5.______ 6.______ 7._______ 8._______

板

书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：5 Toys教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 Toys》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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