1 石头第二课时教学实录

1 石头

课型

授课

教材第2-4页 石头

内容

1.知道石头无处不在，是地球上的重要物质。

2.能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的学

特征。

习

3.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。

目

4.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特标

征。

5.通过看视频，能够举例说出石头的用途。

重点

教学重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。

难点

教学难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。

教学实验探究法、演示实验法

方法

教具课件、石头

准备

教

课前请学生进行课前三分钟展示

学

展示

过

程

1.师：小朋友，你们听过吉尼

斯纪录吗？吉尼斯大全纪录了1.学生认真观看视频

学生进行展示

教师活动

学生活动

新授

备课人

杨宇霞

教

学

过

程

这个世界上所有的有关第一的

创设事情！

情境

我们来一段视频，看看这

个吉尼斯纪录的创造者是通过2.学生回答：石头

玩什么得到第一的！

（观看视频）

2.提问：看完视频你发现创造吉尼斯纪录的人他怎么玩什么的得到第一？

（揭示课题：石头）

一、感受石头无处不在

1.提问：在我们的周围常常可1.回答：校园里的石头、公园里

以看见许多石头，你都在哪里面的石头、海边的石头等等。

见到过石头？

二、观察和描述石头

亲历1.石头虽然不会说话，但他其1.学生观察气泡图

探究

实有很多小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！今天,我教你们用气泡图来观察一块石头。

（PPT出示气泡图，请小朋友看

1 分钟）看明白了么？

2.那我们一起来看看：

椭圆形说的是石头的什么，

比鸡蛋大一点说的是他的什2.学生回答：

么，

土黄色说的是它的什么，

不太光滑说的什么，

有黑色的斑点说的是什么。

比鸡蛋大一点说的是他的大小，

土黄色说的是它的颜色，

不太光滑说的是表面，

有黑色的斑点说的是它的斑纹。

3.师：请小组长领一盒石头，

每个人选一块，你就观察这一3.学生回答：不一定 块石头。

可是我们会遇到问题，世界上

的石头有很多，所有的石头都4.学生以小组为单位，自主进行观是椭圆形？所有的石头都是土察

黄色？所有的石头都只和鸡蛋并记录气泡图，老师进行巡视。

比大小么？

4.如果你在观察后，写气泡图

时遇到了困难，如果有不会写5.学生进行汇报。

的字，可以用拼音代替，实在有困难可以先求助同组的人。

5.提问：（实物投影）哪个小朋友能用气泡图，说说自己观察的那块石头！

三、分类

1.所有的小朋友都观察得很仔细，说得也很好。小朋友观察

那么久，我们来放松一下，先

来做个小游戏吧！（请男生举1.学生按照老师的指令进行游手！请穿红衣服小朋友举手！戏。

教

活动友，按照了性别、衣服的颜色、学

体验

是哪一个组的区分了。在分类过

程

征来分一分。

学生按照刚才所讲的特征进行分2.游戏做完，我们再来看看，类。

刚刚我观察的是一块石头，当

我们有一堆石头的时候，我们

就需要把他们分一分！如果你

给石头分类，你会按什么来

分？请把你手中的石头放回到材料盒中。记住，每次按照一个特征来分！

的时候，每一次就按照一个特

等等

2.学生回答：大小、颜色、表面请第一大组小朋友举手！）

总结：这个游戏的名字叫

做分一分，把我们全班的小朋

提问：石头在我们的生活中随学生回答：石头可以用来搭房子、处可见，它们在我们的生活中巩固有什么用处呢？（通过视频了拓展

解一下）你还知道石头的哪些

用途？

自我这节课我们学习了什么内容?学生说一说。

总结

你有什么收获，有什么问题吗? 板书设计

铺路、搭桥、做石像等等。