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《Unit 2 Can you swim?》教学设计大交中心校贺水小学李静一、教学内容：四年级上册英语Unit 2 Can you swim? 二、教学目标：1.能认识并会读写三个新单词：run, draw, fly. 2.能理解并会正确地使用两个新句型：----Can you....? ----W
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2 Can you swim?优质课教案设计
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关键词：2 Can you swim?优质课教案设计
正文
《Unit 2 Can you swim?》教学设计
大交中心校贺水小学
李静
一、教学内容：四年级上册英语
Unit 2 Can you swim? 二、教学目标：
1.
能认识并会读写三个新单词：run, draw, fly. 2.
能理解并会正确地使用两个新句型：
----Can you....?
----What can you do? ----Yes, I can./No, I can’t.
----I can.... 3. 能够正确地介绍自己或别人能够做的事情或不能做的事情。
三、教学重点：三个新单词的读写及新句型的正确使用
四、教学难点：情态动词can的用法
五、教具：卡片，黑板，多媒体
六、教学过程：
1. 师生互相问候
2. 热身活动
教师带领学生做简单的热身活动. 3.
导入
首先，教师向学生介绍一位新的朋友Supergirl, 激发学生的好奇心。然后，通过Supergirl 具有超能力，让学生猜想她有什么超能力来导入三个新单词的学习：run, fly, draw. 最后逐一操练单词.
4.
单词的操练
通过形式不同的小游戏进行单词的操练：①教师做动作，学生快速读出单词；②大小声，教师小声读，学生大声读；③教师指单词，学生做动作
5.
新句型1
T: Supergirl can swim. Can you swim?
通过自由问答引出新句型：
----Can you ...?
----Yes, I can./No, I can’t. 6.
对话练习
使用新句型，两人一组编造一个对话。
7.
新句型2
T: Can you fly?
Ss: No, I can’t.
T: What can you do?
Ss: I can....
引出新句型后，进行操练（埋炸弹，三重音读法）
8.
小组活动
将学生分成三组，在组内进行调查，使用新学的两个句型询问组内成员会做什么，不会做什么，完成调查表。三分钟后，教师检查各组的调查结果。
9.
听说练习
让学生观看动态视频，第一遍只听，第二遍边听边跟读，第三遍在小组内分角色朗读。
10.
总结
通过学唱英文歌来总结今天所学的三个新单词和两个新句型。
11.
布置作业
将新单词和新句型抄写五遍，并将所学的知识读给自己的父母。
七、板书设计
Unit 2
Can you swim? ----What can you do?
run ----I can +
draw .
fly
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