2 Can you swim?优质课教案设计

《Unit 2 Can you swim?》教学设计

大交中心校贺水小学

李静

一、教学内容：四年级上册英语

Unit 2 Can you swim? 二、教学目标：

1.

能认识并会读写三个新单词：run, draw, fly. 2.

能理解并会正确地使用两个新句型：

----Can you....?

----What can you do? ----Yes, I can./No, I can’t.

----I can.... 3. 能够正确地介绍自己或别人能够做的事情或不能做的事情。

三、教学重点：三个新单词的读写及新句型的正确使用

四、教学难点：情态动词can的用法

五、教具：卡片，黑板，多媒体

六、教学过程：

1. 师生互相问候

2. 热身活动

教师带领学生做简单的热身活动. 3.

导入

首先，教师向学生介绍一位新的朋友Supergirl, 激发学生的好奇心。然后，通过Supergirl 具有超能力，让学生猜想她有什么超能力来导入三个新单词的学习：run, fly, draw. 最后逐一操练单词.

4.

单词的操练

通过形式不同的小游戏进行单词的操练：①教师做动作，学生快速读出单词；②大小声，教师小声读，学生大声读；③教师指单词，学生做动作

5.

新句型1

T: Supergirl can swim. Can you swim?

通过自由问答引出新句型：

----Can you ...?

----Yes, I can./No, I can’t. 6.

对话练习

使用新句型，两人一组编造一个对话。

7.

新句型2

T: Can you fly?

Ss: No, I can’t.

T: What can you do?

Ss: I can....

引出新句型后，进行操练（埋炸弹，三重音读法）

8.

小组活动

将学生分成三组，在组内进行调查，使用新学的两个句型询问组内成员会做什么，不会做什么，完成调查表。三分钟后，教师检查各组的调查结果。

9.

听说练习

让学生观看动态视频，第一遍只听，第二遍边听边跟读，第三遍在小组内分角色朗读。

10.

总结

通过学唱英文歌来总结今天所学的三个新单词和两个新句型。

11.

布置作业

将新单词和新句型抄写五遍，并将所学的知识读给自己的父母。

七、板书设计

Unit 2

Can you swim? ----What can you do?

run ----I can +

draw .

fly