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人教版三年级品德与社会下册《校外探路》教学设计教学目标：情感、态度与价值观：从实际生活中获得认路的相关体验。能力：正确辨认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。知识：观察、熟悉学校周边环境；了解路线图的作用。教学难点：让学生学会正确辨认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。教学重点：观察、熟
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- 所属课文：2 校外探路
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- 2026-03-30 08:17:36
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- 学校：磐石市烟筒山镇第三小学校
2 校外探路名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：2 校外探路名师教学视频（文字实录）
正文
人教版三年级品德与社会下册《校外探路》教学设计
教学目标：
情感、态度与价值观：从实际生活中获得认路的相关体验。
能力：正确辨认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。
知识：观察、熟悉学校周边环境；了解路线图的作用。
教学难点：让学生学会正确辨认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。
教学重点
：观察、熟悉学校周边环境；了解路线图的作用。
教学准备：
课件。
学
具：搜集学校周围标志性建筑的图片，准备彩色笔。
课时安排
：第一课时。
教学过程：
活动一
：到学校周边看看。
1.
[播放动画：校园周边图] 引导学生结合情境交流研讨：你每天到学校上课，对沿途的情况是不是清楚？给大家介绍介绍。
2.
学生进行实际校外探路：（1）确定方向。让学生
以学校大门为中心，确定东、西、南、北四个方向。（板书：确定方向）
（2）分组。让学生根据自己的意愿分成东、西、南、北四个小组。
（3）交待注意事项。在校外探路时要注意安全，留心观察，相互合作，还要做好文字记录。（板书：留心观察 做好文字记录）
活动二
：把我们探路的情况用语言表述出来。
1.
请各组学生代表汇报探路的情况。注意说清楚探路的方向，沿路经过什么地方，有哪些标志性的建筑物。
2.
每个小组派代表汇报，本组队员可以补充说明情况。
3.
各小组汇报后，教师帮助学生整理，理清探路的总体情况。
4.
教师引导学生根据总体情况说明探路所经过的路线，为下节课画路线图做好铺垫。
小结：我们在去学校周边探路时，首先要确定方向，还要注意观察主要的标志性建筑，做好记录，同时要注意安全。
【设计意图：熟悉学校周边的环境，了解探路的基本方法。】
作业：把今天探路的经过讲给家长听，看谁讲的清楚。
《校外探路》板书设计
该怎样探路
定方向
、细心观察、
做好记录。
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