10 自然世界与人工世界优秀教学设计内容｜教案在线预览

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自然世界与人工世界教学目标：1、读图和回忆自己的生活经验，举例说出一些自然物和人造物的名称，并能根据自然物或人造物的特征将它们分类。2、通过归纳活动，知道自然世界和人工世界的组成，认识到人工世界是由人创造出来的。3、动手用自然物做一件人造物，知道人造物是由人设计并制造出来的，是改造自然物形成的。4、

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所属课文：10 自然世界与人工世界

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2018-04-16 07:26:00

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学校：沈阳市皇姑区航空实验小学

10 自然世界与人工世界优秀教学设计内容

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自然世界与人工世界

教学目标：

1、读图和回忆自己的生活经验，举例说出一些自然物和人造物的名称，并能根据自然物或人造物的特征将它们分类。

2、通过归纳活动，知道自然世界和人工世界的组成，认识到人工世界是由人创造出来的。

3、动手用自然物做一件人造物，知道人造物是由人设计并制造出来的，是改造自然物形成的。

4、感受用大脑思考，用双手创造的乐趣，感受自然世界的神奇，人工世界的伟大，进行环境保护教育。

教学重点：了解什么是自然物和人造物。

教学难点：区分自然物和人造物，发现然造物上人们加工留下的痕迹，了解自然物是怎样变成人造物的。

教学准备：

课件、各种植物叶子、狗尾草、植物种子、图画纸、胶水、剪刀、线

教学过程：

一、认识自然物和人造物。

1、师：（课件图片）你都看到了哪些物体？

2、学生汇报发现。

3、师：这些物体是不是大自然本来就有的？这些大自然原本就有的物体我们把它们叫做自然物。

4、师：（课件图片）这是什么地方？你看到了哪些物体？

5、学生看图汇报。

6、师：作标记的物体是原来就有的吗？这些物体是人们制造的叫人造物。

二、认识自然世界和人造世界。

1、师：（课件图片）你能区分图中哪些是自然物，哪些是人造物吗？

2、学生讨论，交流汇报，相互补充。

3、师：联系生活说说你知道的自然物和人造物。

4、学生举例汇报。

5、教师结合课件图片介绍自然世界和人工世界。

三、自然物改造成人造物的过程。

1、（课件）出示一些人造物图，说说它们是由哪些自然物制造的？

2、学生讨论分析交流汇报，教师补充介绍，并适时进行环境保护教育。

四、拓展：

设计制作：用自然物制作一个人造物。

五、板书设计：

自然世界与人工世界

自然物人造物

自然世界人造世界

关于本教案的常见问题

Q：10 自然世界与人工世界优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 自然世界与人工世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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