2 糖到哪里去了教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

糖到哪里去了教学目的：1、知道水能溶解一些物质。2、通过观察砂糖、食盐在水中的溶解过程，知道什么叫“溶解现象”。3、养成实验中仔细、耐心观察的习惯。教学准备：烧杯4只，玻璃棒；砂糖、高锰酸钾、食盐教学过程：一、引入新课1、复习水的特征2、利用大气压强给学生表演一个小“魔术”，吸引学生的注意力，提高学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 糖到哪里去了

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2018-05-04 15:59:00

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学校：东光县于桥乡郭桥小学

2 糖到哪里去了教案和课堂实录

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关键词：2 糖到哪里去了教案和课堂实录

正文

糖到哪里去了

教学目的：

1、知道水能溶解一些物质。

2、通过观察砂糖、食盐在水中的溶解过程，知道什么叫“溶解现象”。

3、养成实验中仔细、耐心观察的习惯。

教学准备：

烧杯4只，玻璃棒；砂糖、高锰酸钾、食盐

教学过程：

一、引入新课

1、复习水的特征

2、利用大气压强给学生表演一个小“魔术”，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

板书课题。

二、情景设疑

出示幻灯片

三、研究“溶解现象”。

1、

观察现象，提出问题。

（1）观察糖是什么样子的？

（2）观察砂糖在水中的变化情况，把砂糖放入水中，渐渐地砂糖的小颗粒就不见了。（当学生使用各种感官时，提醒学生：当你不知道是什么物质时，千万不要去尝！）

（3）根据现象提出问题：砂糖在水中发生了什么变化？

对问题作出推测（估计学生有以下几种说法）。

（1）化了；

（2）

到水里去了；

（3）变得很小了，到水里去了；

（4）变得很小很小，分散到水里去了······让学生大胆的说出自己的想法

2、演示实验：把一小勺高锰酸钾轻轻地放入一杯水中，不要搅拌，静静地观察一分钟，观察发生了什么变化？大约一分钟后，将会看见水中高锰酸钾的周围有紫红色的像云雾一样的物体向外扩散；这时再轻轻地搅动一下，就可以看见紫红色的云雾向水的四面八方扩散开去，最后，这一杯水全部变成了均匀的红色。

四、拓展：

把食盐放在水中会有什么现象发生呢？教师演示实验

得出结论：

像砂糖、食盐在水中发生的现象是溶解现象。

板书设计糖到哪里去了

砂糖、食盐能溶解在水中

关于本教案的常见问题

Q：2 糖到哪里去了教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 糖到哪里去了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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