小小图书馆第二课时教案是什么类型的资料？

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小小图书馆第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：小小图书馆第二课时教案

正文

小小图书馆教案

教学内容

小小图书馆

教学目标

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,能正确计算。

2.能结合具体情景进行估算,判断计算结果对错,逐步养成验算的习惯。

3.培养、提高同学们的计算能力。

教学重难点

掌握三位数减法的计算方法,能正确计算。

一. 现在老师检查一下同学们学习的情况,请看。

1. 口算

20-18 17-9 100-90 12-3 15-8

3.竖式计算

78-52 63-9

竖式时,相同数位要对齐,从个位减起,哪一位不够减要向前

一位借一当十。

二.新课

从检查情况来看,同学们学得真好。我们学习离不开书,书是我们的朋友。因此我们一定要做一个爱看书的小学生。今天老师和同学们一起走进小小图书馆。板书:小小图书馆

瞧,图书馆多安静,书摆的多整洁。那么图书馆里藏有哪些书呢?看,这个表格就是记录图书馆藏书情况。

1.请同学们认真观察这个表格,你能找到哪些数学信息?

生1:故事书有239本。

生2:连环画118本。

生3:连环画和科技书共175本。

生4:科技书有57本。

……

师:同学们很认真,找到很多数学信息。

2.根据这些数学信息你能提出哪些问题?

生1:故事书比连环画多少本。

生2:科技书比连环画少多少本。

生3:故事书和科技书共有多少本?

生4:故事书比科技书多少本?

生5:科技书和连环画共多少本?

……

同学们的上课很认真,也很爱动脑筋。提出的问题可真多!那么我们先解决这个问题。出示:故事书比连环画多少本?全班齐读问题师:想一想应该用什么方法计算呢?

生:减法

师:哪个同学来列式?

那239-118的结果是多少呢?请同学们看。教师用计算器演示,演示后问:除了这种方法外,你们想想还有其他方法吗?

生:可以画线段来计算:。分组计算,教师强调:写竖式时应该注意

相同数位对齐。从个位减起

叫个别同学上黑板演示。订正

我们已经解决了,故事书比连环画多少本?

请同学们看屏幕

出示:科技书比连环画少多少本?现在我们一起来解决这个问题,请同学们读题。

师:用什么方法计算呢?

生:减法。

师:哪个同学来列式子呢?

教师板书:118-57

师:那么这道题的结果又是多少呢

等一下分组讨论:怎样画线段图来计算?怎么竖式计算,计算时会遇到哪些问题,该怎么来解答。

好,现在分组讨论

叫个别小组来展示讨论结果,集体订正。

小结:请同学们认真观察这两道竖式。你们发现有什么相同与不同的地方。

相同点:被减数都是三位数;竖式时相同数位要对齐。都从个位减起。

不同点:减数不同一个两位数,一个三位数。第一道是不退位的减法;而第二道是十位不够减。要向前一位借一当十。

同学们总结的真好。现在请看239-57请同学们根据表格的数学信

息,谁能提出一个数学问题呢?生:故事书比科技书多少本?科技书比故事书少多少本?同学们真了不起,真棒!现在请同学们拿出练习本,用竖式计算出来。叫个别学生上来板演。集体订正。

三.指导看书49面质疑

同学们填好了吗?填好了有没有不懂的?没有真棒!

四.巩固练习

现在老师带着同学们一起去闯关。

五.总结

同学们今天你们收获了什么?

六.作业

七.板书设计

小小图书馆

故事书比连环画多少本?

239-118=121(本)

239

- 118

121

答: 故事书比连环画121本.

科技书比连环画少多少本?

118-57=61(本)

118

- 57

答: 科技书比连环画6 1本.

资料摘要

小小图书馆第二课时教案

小小图书馆第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小小图书馆PPT课件和教案（名师）

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关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？