②小狮子课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《小狮子》教学设计教学目标:1.认识16个生字,培养自主识字的能力。2通过朗读理解课文内容,培养学生的自主合作的学习能力。教学重点与难点:1.认识16个生字和词语.2.了解课文内容,懂得家长本领再大,也不能一辈子依赖家长生活,要学会自立.3.在实际生活中做一个不依赖他人、自身的事自身做的人.教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：②小狮子

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2018-05-02 00:09:00

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学校：安庆市迎江区老峰镇第二小学

②小狮子课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-02 00:09:00

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关键词：②小狮子课件配套优秀教案设计

正文

《小狮子》教学设计

教学目标:

1.认识16个生字,培养自主识字的能力。

2通过朗读理解课文内容,培养学生的自主合作的学习能力。

教学重点与难点:

1.认识16个生字和词语.

2.了解课文内容,懂得家长本领再大,也不能一辈子依赖家长生活,要学会自立.

3.在实际生活中做一个不依赖他人、自身的事自身做的人.

教学过程:

一.情景引入

1.组织学生观看影片《狮子王》。

2.提问:你喜欢影片中的小狮子吗?为什么?

3.引导学生进入新课的学习:同学们都很喜欢这只小狮子,那么,在它生长的过程中,曾经有一个故事,你想知道吗?让我们一起学习《小狮子》这篇课文.

4.板书课题:小狮子.

二.初读课文,自主识字,掌握认字方法

三.1.(初读课文)请2、3名学生概括说说:这篇课文讲了一个什么故事?

2.自由、轻声朗读课文.请读准字音、读通句子,遇到生难字标出来.

3.指导认字方法:用你学过的识字方法去学习那些不认识的字.

4.纠正学生读音:你认为哪些字的读音应该注意,或有什么识记方法,请你当小老师教教大家.

5.引导学生把读得不通、不熟的地方多读几遍后,要求同桌互读互评,读得不够好的同学,请你帮帮他.

6.出示课文中的生字、词语,请学生领读.

四.细读体会,读中感悟

1.齐读课文,说说你喜欢哪一部分.

2.齐读第一段,我们一起来看看初生的小狮子的照片.

3.提问:小狮子过着怎样的生活?(引导学生说出"懒洋洋")

4.提问:一棵大树看见后,对小狮子说了什么?小狮子是怎样回答的?

听了小狮子的话,你觉得这是一只怎样的小狮子?你有什么话想对它说?

5.引导学生体会大树对小狮子的担忧之情,和小狮子怕吃苦的享乐主义.

6.引导学生自由读7-8自然段.考虑:小狮子的话被妈妈听到了,她说了些什么?

7.(1)理解妈妈的话:什么叫"劝告"?"依赖"是什么意思?从妈妈的话中,你明白了什么道理.

(2)小狮子听了妈妈的话是怎么做的?

8.引导学生模仿小狮子的动作,以此体会小狮子学会了滚、扑、撕、咬的身手.

五.回归整体,扩展思维

总结并提问:读了这篇课文,你有了什么收获和体会?

关于本教案的常见问题

Q：②小狮子课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小狮子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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