小数的加法和减法课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计贾庄小学朱秀丽课题:西南师大版数学四年级下册小数的加法和减法知识和能力目标:在自主选择信息解决问题的过程中,经历探索小数加、减法计算方法的过程,培养学生知识迁移的能力。重点和难点:重点掌握小数加、减法的笔算方法。难点:理解小数进位加法和退位减法的算法,并能进行简便运算。教学过程:一、复习导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的加法和减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 22:56:00

来源学校

学校：淮阳县冯塘乡贾庄小学

小数的加法和减法课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-27 22:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小数的加法和减法课件配套优秀公开课教案设计

正文

教学设计

贾庄小学朱秀丽

课题:西南师大版数学四年级下册小数的加法和减法

知识和能力目标:在自主选择信息解决问题的过程中,经历探索小数加、减法计算方法的过程,培养学生知识迁移的能力。

重点和难点:重点掌握小数加、减法的笔算方法。难点:理解小数进位加法和退位减法的算法,并能进行简便运算。

教学过程:

一、复习导入

1.算一算

2.1+2=0.4+1.2=2.5-1.3=2.6+3=6.8-1.3=

2.说一说:小数加、减法与整数加减法有什么异同?计算时要注意什么?

二、创设情景,探索算法

(一)探究小数进位加法的算理

1.课件出示第79页例1的情景图。

(仔细观察这幅图,说说你从图中获得了哪些信息?你怎么解决例中的问题?)

2.探究算法

(1)观察分析,引发思考

列式:24.83+51.6=仔细观察,该式与我们前面学过的小数加法有什么不同之处?

(2)独立试算,自主探索

(3)讨论分析,明晰算法

(二)探究小数退位减法的算理

1.课件出示第79页例2的情景图

(1)列出算式:49.5-32.48=

(2)学生试算

(3)师生共同笔算演示该题

(4)讨论:你认为笔算减法时应该注意什么?怎样才能把数位对齐? 百分位上怎样减?

三、合作探究,再学新知

课件出示第80页例3的情景图。

列式:5.5+2.76+14.5=

学生独立进行计算(点名板演,并请板演学生说说自己的想法)四、巩固练习

1.教材“课堂活动”的第一题

2.完成教材“练习二十二”第1-2题

五、课堂小结

1.你能说一说这节课你获得了哪些收获吗?

2.回家后用所学知识帮爸爸妈妈算一算在超市购买商品的总价吧!六、板书设计

1、24.83+51.6=

2、49.5-32.48=

3、5.5+2.76+14.5 =8.26+14.5 =22.76(元) 小数的加法和减法

5.5+2.76+14.5 =5.5+14.5+2.76 =20+2.76 =22.76(元)

关于本教案的常见问题

Q：小数的加法和减法课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小数的加法和减法课件配套优秀公开课教案设计