用字母表示数教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

用字母表示数教学内容:教材第73、74页的内容。教学目标:1、通过具体情境,经历探索用字母表示数的过程,掌握用字母表示数,用含有字母的式子表示数量关系;2、用字母表示数,由数过渡到字母,从中感受符号化的思想,掌握用字母表示数和数量的方法。教学重点:经历由具体的数过渡到用字母表示数的过程。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2018-04-18 09:24:00

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学校：重庆市忠县实验小学校

用字母表示数教学设计一等奖

未知

2018-04-18 09:24:00

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关键词：用字母表示数教学设计一等奖

正文

用字母表示数

教学内容:教材第73、74页的内容。

教学目标:

1、通过具体情境,经历探索用字母表示数的过程,掌握用字母表示数,用含有字母的式子表示数量关系;

2、用字母表示数,由数过渡到字母,从中感受符号化的思想,掌握用字母表示数和数量的方法。

教学重点:经历由具体的数过渡到用字母表示数的过程。

教学过程:

一、导学

孩子们,玩过扑克牌吗?扑克牌中4个字母分别表示什么数呢?

出示一张失物招领。问:这里的“X”表示什么?它表示多少元钱呢?为什么失物招领中不把具体的钱数写出来,而用字母“x”表示?从而导入新课“用字母表示数”。

二、进入新课

1、用文字和字母分别表示加法交换律,让学生感受到用字母表示简明好记,接着用字母表示余下的运算律。

2、出示信息:小强今年12岁,姐姐比他大2岁。

(1)问:小强10岁时,姐姐多少岁?为什么要加2呢?

小强11岁时,姐姐多少岁?

小强12岁时,姐姐多少岁?

小强a岁时,姐姐多少岁?

问:“a+2”中的a表示什么?它可以表示哪些数?a+2表示什么?

(2)小强15岁时,姐姐多少岁?

(3)姐姐b岁时,小强多少岁?

(4)有一年,爸爸和小强的岁数刚好有3倍的关系,如果这一年小强m岁,爸爸该有多少岁?

(5)m×3还有简便写法吗?怎么简写?结合自学提示,自学数学书第73页倒数第二、三、四行的内容,学生汇报自学结果,并写出m×3的简便写法。

(6)出示判断题。

(7)出示填空题。

(8)唱儿歌,编儿歌。

三、全课小结

孩子们,这节课你有什么收获?

四、渗透数学文化

(1)介绍历史上第一个开始用字母表示数的人——韦达。

(2)出示爱因斯坦成功的秘诀。

板书

用字母表示数

字母

m×3写作m·3或者3m

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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