5.认识人民币（通用）特级教师教学实录｜教案在线预览

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《认识人民币》教案(一)教学目标1、认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分。2、知道元、角、分之间的十进制关系,懂得1元=10角、1角=10分,学会兑换人民币,知道人民币的功用。3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。教学重难点认识各种面额的人民币,

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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学校：博白县菱角镇中心小学

5.认识人民币（通用）特级教师教学实录

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关键词：5.认识人民币（通用）特级教师教学实录

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《认识人民币》教案(一)

教学目标

1、认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分。

2、知道元、角、分之间的十进制关系,懂得1元=10角、1角=10分,学会兑换人民币,知道人民币的功用。

3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。

4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。

教学重难点认识各种面额的人民币,各种面额的人民币之间兑换。教学工具课件一套,常用的面额的人民币(不同面额的)

教学过程

一、情境导入

师:同学们,今天老师要教大家认识一样东西,人们都说它不是万能的,但是生活中沒有它确是万万不能的,同学们想知道这是什么东西么?想知道的同学就请听老师接下来的讲解。

二、探究新知

1、翻看课本52页回答问题

(1)师:谁能说说52页的图画里的小朋友都在干什么?(学生回答)

(2)师:那图画里的小朋友都用到了什么东西呢?(学生回答)

2、认识人民币(观看课件)

(1)师:中国的钱币叫人民币,你们认识人民币吗?

(2)初认人民币。师:将准备的人民币拿出,先给学生认一认,看谁

认得多。(学生活动)

问:观察了这些人民币,同学们发现了什么? (学生回答)

师:纸做的人民币是纸币,金属做的人民币叫硬币。(观看课件纸币和硬币的图片)

(3)再认人民币(观看课件)

师:分别在ppt里展出每个面额的硬币和纸币。

师:分别提问学生每一个面额的硬币和每一张面额的纸币里面的字体图画颜色等表像。(学生口答)

师:总结所有硬币的特点和区别,总结所有纸币的特点和区别,识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色等来记住。

师:人民币里面有国徽,国徽代表我们伟大的祖国,而且是中国制造的,所以我们要爱护人民币,不能在上面乱写乱画。

3、知道人民币的单位是元、角、分。

师:认识了这么多硬币和纸币,那同学们发现它们面额后面都带有什么单位数字。(观看课件和看到课本53页例1)

师:人民币的单位有元、角、分。

4、元、角、分的关系

师:认识了各种人民币,那同学们知道它们之间怎样兑换么?(学生观看课件:元、角、分之间的兑换关系)

师:看完了这个片段,你知道了什么? (学生回答,老师板书: 1元=10角1角=10分)

三、巩固练习

1、课件出示第53页“做一做”的第1题

师:算一算每组不同面额的人民币共有多少钱?你是怎样算的? (3分钟后讲解)

2、课件出示第53页“做一做”的第2题

师:利用元、角、分之间的兑换关系进行换算,看看同学们会不会换钱。(3分钟后讲解)

3、课件出示第55页的第1题(2分钟后讲解)

课后小结

人民币是和我们的生活息息相关的,经过今天的学习我们不但要认识不同面值的人民币,掌握它们的单位,还要理清它们之间的换算关系。

四.课后作业

一、课本55页第2题

二、课本55页第3题

三、课本55页第4题

四、课本55页第4题

菱角镇中心小学

余振强

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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