6的乘法口诀课件配套优秀公开课教案设计

6的乘法口诀

广州市荔湾区乐贤坊小学温伟明

教学内容:

人教版第三册P61例7

教学目标:

1、经历归纳6的乘法口诀的过程,体验6乘法口诀的来源,初步掌握6的乘法口诀。

2、能运用6的乘法口诀正确地进行乘法计算,培养乘法的运算能力,及解决一些简单的实际问题。

3、在编口诀、用口诀的过程中,初步发现一些简单的规律,培养观察、分析、推理的能力,进一步建立编口诀、用口诀的数学模型。

教学重点、难点:编6的乘法口诀,理解掌握口诀,用口诀正确地进行计算。

教学过程:

一、引入。

同学们,上次我们请青蛙先生帮我们学习了5的乘法口诀,今天再请三角形宝宝来帮助我们学习6的乘法口诀。(揭示课题:6的乘法口诀)

二、探索新知

1、合作探究,编写口诀。

(1)我们先请出三角形宝宝。看三角形宝宝摆成了什么图形?

(2)师:我们先来看一看,摆一条小鱼用了几个三角形?也就是表示几个6相加?是多少?(用软件演示)摆2条呢?那么摆3条、4条、5条、6条呢?你能自己完成课本61页主题图下面的表格吗?可以同桌的互相讨论一下。

(3)汇报填写结果。

(4)师:刚才同学填写摆小鱼用的三角形时,你是用什么方法得到的?你是怎样算出来的?谁来说说你算的其中一题?

(5)师:这个同学真聪明,能根据刚才的得数想出口诀。

那我们一起来编一编关于6的口诀,好不好?请与同桌的同学合作,一起完成6的乘法口诀的编写,做在课本P61。

2、汇报编写结果。请学生在黑板板书,集体订正,并让生说一说口诀所表示的意思。

3、记口诀。

(1)齐读口诀。

(2)找规律记口诀。

(3)师:哪一句最难记?哪一句最容易记?(师擦了其中难记口诀的得数,引导学生记忆)

(4)同桌合作,对口令记口诀。

(5)师生对口令。

(6)开火车背口诀

三、综合应用

1、摆小棒:P61做一做

(1)用软件演示用小棒摆一个六边形。

师:摆这个图形用了几根小棒?这个图形叫六边形。

(2)请同学们自己也用小棒摆一个,看谁摆得又快又好?

(3)师:两个同学一共摆了几个六形?2个六边形用了多少根小棒?3个呢?如果4人小组一共摆了一共摆了几个六形?共用了多少根小棒?

2、巧用口诀计算:P62第1题(在课本上完成)

3、用口诀计算:P62第2题(在练习纸上完成)

4、谜语:(用软件演示)

有时挂在天上,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。

师:这个谜语里面一共有多少个字?谁能最快的方法知道?你是怎么想的?

5、抢答:(用软件演示)

6、我会用口诀解决问题。(在练习纸上完成)

(1)1只 6条腿,4只蚱蜢有多少条腿?

(2)1只2条腿,3只鹦鹉有多少条腿?

(3)1朵有5片花瓣,6朵花有多少片花瓣的?

(4)1辆有4个轮子,4辆小汽车有多少个轮子?

7、计算比赛:P63第7题,看谁做得又对又快。

8、数学游戏:读歌谣,记口诀(机动)

四、归纳总结。

说说这节课你有什么说获?