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通榆县实验中学校新教师汇报课《降低化学反应活化能的酶》教学设计课题降低化学反应活化能的酶授课教师冯晓玲班级一年十五班时间10月25日第七节课型新授课1、阐明酶在细胞代谢中的作用。知识目标2、进行有关实验学会控制自变量，观察和检测因变量的变化。1、让学生进行相关实验和探索，学会设置对照组和重复实验。教
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科学·技术·社会 酶为生活添姿彩教学实录与评析
未知
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关键词：科学·技术·社会�…教学实录与评析
正文
通榆县实验中学校新教师汇报课
《降低化学反应活化能的酶》教学设计
课题
降低化学反应活化能的酶
授课教师
冯晓玲
班级
一年十五班
时间
10月25日第七节
课型
新授课
1、阐明酶在细胞代谢中的作用。
知识目标
2、进行有关实验学会控制自变量，观察和检测因变量的变化。
1、让学生进行相关实验和探索，学会设置对照组和重复实验。
教学目标
能力目标
2、在实验能力提高的基础上，提高学生的语言表达能力和培养分析信息、分享实验成果的意识。
情感、态度与价在合作与交流中分享解决问题后的愉悦。
值观目标
教学重点
1、
酶的作用 2、酶能够降低化学反应活化能
教学难点
1、
酶能够降低化学反应活化能 2、对照实验的科学方法
教学方法
讲授法，讨论法，实验法，多媒体辅助教学。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
播放视频，提出问题，引入课题。
观看，讨论
创设情境
新课教学
【展示】学习目标
阅读
明确目标
《温故而知新》
分析回答
细胞代谢
展示3种细胞器图片，引导学生分析其生理功能，小组讨论
分析能力
进而总结出细胞代谢的概念
酶在细胞1、实验探究：比较过氧化氢在不同条件下的分解
代谢中的2、展示实验原理、实验目的、实验思路
动手实验
分析能力
作用
3、强调实验的注意事项
小组合作
合作意识
4、细化实验步骤
讨论分析
5、比较4支试管反应现象，得出结论。
归纳回答
6、通过本实验引导学生举例说出哪些是自变量、因
变量、无关变量等。强调对照试验要设置对照组和小组讨论
分析能力
实验组
7、设疑加热为什么能加快化学反应？
分析回答
归纳能力
学生总结活化能的概念
8、观看小动画体会酶降低反应活化能
形象直观
9、结合教材P80图5-2体会酶降低活化能的作用
10、总结各条件使反应加快的本质
合作学习
讨论回答
课堂小结
总结
课堂练习
回答
检测、巩固
布置作业
课后讨论
温故知新
降低化学反应活化能的酶
分子常态 能量 活跃状态 板书设计
活化能
显著 降低
酶
教学反思
文档信息
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