全章复习与测试优质课教学设计｜教案在线预览

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专题一、生命系统的细胞基础教学设计名山中学张琴一、学情分析这是高三二轮复习的第一个小专题，结合近几年高考的真题分析和考纲要求，以及学生的具体情况，归纳总结的一个专题。近几年全国卷对本考点的只是考查主要是核酸种类、元素组成、结构和功能及在细胞中的分布等内容。考查题型主要是选择题。二、教学设计思路新课程

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所属课文：全章复习与测试

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2018-06-12 16:00:00

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学校：四川省名山中学

全章复习与测试优质课教学设计

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2018-06-12 16:00:00

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关键词：全章复习与测试优质课教学设计

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专题一、生命系统的细胞基础教学设计

名山中学

张琴

一、

学情分析

这是高三二轮复习的第一个小专题，结合近几年高考的真题分析和考纲要求，以及学生的具体情况，归纳总结的一个专题。近几年全国卷对本考点的只是考查主要是核酸种类、元素组成、结构和功能及在细胞中的分布等内容。考查题型主要是选择题。

二、

教学设计思路

新课程理念倡导学生能够从问题和任务出发，积极主动地通过自主学习、交流讨论、合作探究登活动，以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式，本课例是以此为指导思想展开的。

学生通过课前知识网络的构建对本专题有一个整体的复习和查漏补缺的机会。有问题的同学及时纠正，真正做到查漏补缺。

通过高考真题进一步检测对知识点的掌握情况。

小组合作学习及师生互动研讨的课堂交流模式，引导细化知识点，做到查漏补缺。通过变式训练，学以致用，检查学生掌握相关知识点和做题技巧的情况。

三、

学生小组合作改错情况分析

学生通过课前知识网络的构建以及课堂上的小组合作学习，

对于相对相关知识点的复习已到位，但此时需要教师将学生常见错误提出了，提醒学生易错分析。

四、教学过程

（一）课前预习导学

学习目标（考纲要求）

(1).蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)

(2).糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ) (3).水和无机盐的作用(Ⅰ)

(4).细胞学说的建立过程(Ⅰ)

(5).原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)

（二）小组合作学习反馈

【学情预设】

知识网络构建过程中有些同学对水的功能不熟悉；对物质跨膜运输的方式易错。

【设计意图】

针对学生的易错和漏掉的知识点进行及时的查漏补缺。

（三）课堂互动研讨

教师根据学生的情况进行细化知识点，详细地查漏补缺，并及时提醒易错点，并要求进行易错点分析。

（四）变式训练提升

变式训练提升是检验本节课学习目标是否实现，学生对本知识点的题是否全完掌握，并总结和能够运用此类题型的

做题方法。

（五）课后强化巩固

说明：即针对本节课的一个课后强化巩固拓展提升训练，提高学生的综合应用能力。部分题目有一定的难度。

五、教学反思

本节课的教学环节设计较为合理，符合五环教学模式的复习课模式，教学方法得当，课堂互动效果较好。整节课环环相扣，教学中，学生积极性高，参与度强。在互动研讨环节，教师引导学生查漏补缺。但部分学生在描述时用词不够科学、合理，没能掌握相应的生物学术语，此时教师要及时地指出并纠正，培养学生良好的学习习惯。

六、点评

本节课能体现“五环教学”中复习课的教学模式和特点。教学环节实际合理，教学方法得当，课堂互动效果好，学习目标落实到位。

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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