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2018届广州物种高中生物一轮复习同步训练2018届高中生物一轮复习同步训练十一(结构1) B.蓝藻细胞D.洋葱鳞片叶表皮细胞B.都有核糖体D.都能进行有丝分裂1.下列细胞中,与小球藻细胞结构最相似的是() A.酵母菌细胞C.水绵细胞A.都有细胞结构C.都有遗传物质2.埃博拉病毒、乳酸菌和草履虫这三
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2018届广州物种高中生物一轮复习同步训练
2018届高中生物一轮复习同步训练十一
(结构1) B.蓝藻细胞
D.洋葱鳞片叶表皮细胞
B.都有核糖体
D.都能进行有丝分裂
1.下列细胞中,与小球藻细胞结构最相似的是(
)
A.酵母菌细胞
C.水绵细胞
A.都有细胞结构
C.都有遗传物质
2.埃博拉病毒、乳酸菌和草履虫这三种生物的共同点是(
) 3.硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别,但是它们(
)
A.都能进行繁殖和有氧呼吸
B.都没有核膜和染色体
C.都能通过无丝分裂增加细胞数目
D.都含有DNA和RNA两种核酸
4.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(
)
A.真核生物都是多细胞生物,原核生物都是单细胞生物
B.真核细胞增殖方式是有丝分裂,原核细胞增殖方式是无丝分裂
C.真核细胞都进行有氧呼吸,原核细胞都进行无氧呼吸
D.真核细胞的核DNA为链状,原核细胞的拟核DNA为环状
5.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(
)
A.原核生物细胞不含线粒体,也能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞与原核生物细胞的核基因均可遵循孟德尔定律
C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有生物膜结构,不具有生物膜系统
6.下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是(
)
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B.细胞学说的重要内容:一切动植物都是由细胞发育而来的
C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
7.如图为生物种类或生命系统结构层次的概念图,对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次的分析不正确的是(
)
A.a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌
B.a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌
C.a—生态系统、b—群落、c—种群
D.a—系统、b—组织、c—器官
8.代谢旺盛的细胞中不会出现的现象是(
)
A.细胞内结合水含量增多
B.细胞核核膜上的核孔数目增多
C.细胞中线粒体数目增多
D.ATP和ADP相互转化速度加快
9.下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是(
)
A.HIV由蛋白质和核酸组成
B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C.草履虫是单细胞动物,它有纤毛可以运动
D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
10.如图,用一根玻璃针将一个变形虫切成两半,有核的一半能继续生活,无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出,无核部分能短期生存,但不能繁殖后代。单独的细胞核1
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则无法生存。相关叙述错误的是(
)
A.去核的部分细胞质可以生活一段时间,其原因是已合成的蛋白质或mRNA等物质仍可发挥作用
B.单独的核不能生存的原因是没有营养物质和能量的供应
C.本实验证明变形虫的繁殖离不开细胞核
D.图中“?”处表明,细胞质也可控制形成细胞核
11.伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻,由伞帽、伞柄和假根三部分构成,细胞核在假根内。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验(如图)。下列相关叙述错误的是(
)
A.图二中移去细胞核的甲伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止
B.图二中③与图一中①的帽形相同,都是菊花形帽
C.图一中①、②的帽形因嫁接而改变
D.上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
12 在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是(
)
A. 细胞核 B. 核糖体 C. 叶绿体 D. 溶酶体
13关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是
A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B.当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变
C.甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递
14.下列有关细胞膜的叙述,正确的是
A. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的
B. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同
C. 分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象
D. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的
15.下列关于生物膜透性的叙述,正确的是
A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜
B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体
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C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性
D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞
16.关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是(
) A.信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性
B.与不同激素分子结合的受体是不同的[来源:学+科+网]
C.与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同
D.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关
17.下列关于生物膜结构探索历程的说法,不正确的是(
)
A.最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的
B.三层结构模型认为生物膜为静态的结构
C.流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
D.三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的
18.如图甲为细胞膜的亚显微结构模式图,图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图,下列有关描述错误的是(
)
A.图甲中的①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境
B.图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分
C.图甲中②与细胞的选择吸收有关,①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递
D.将图乙物质平展在水面上,A部分与水面接触
19.对某动物细胞进行荧光标记实验,如下图所示,其基本过程:①用某种荧光染料标记该动物细胞,细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表面的某一区域,该区域荧光淬灭(消失)。③停止激光束照射一段时间后,该区域的荧光逐渐恢复,即又出现了斑点。上述实验不能说明的是(
)
A.细胞膜具有流动性 B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合
C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率
D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率
20脂质体是一种人工膜(如图),由磷脂和胆固醇组成,可用作转基因研究或制备药物。下列叙述不正确的是(
) A.脂质体表面交联抗体,靶向给药
B.防止免疫系统识别脂质体,需用某些化学物质修饰
C.甲为脂溶性药物,乙为水溶性药物
D.脂质体能与细胞膜融合,胞吞进入细胞内
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2018届广州物种高中生物一轮复习同步训练
21如图为植物细胞的亚显微结构示意图。据图回答下列问题:
(1)结构A实现核质之间频繁的__________________________。
(2)结构M、N的形成过程,说明了生物膜的结构特点是______。
(3)结构F的名称为________,功能是_______________________。
(4)结构G的名称为________,功能是____________________。
(5)将活细胞浸泡在质量分数为1%的健那绿染液中,能被染色的是结构________。
(6)若该细胞可以合成某种分泌蛋白,写出该分泌蛋白在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”________。(用→和字母表示) 22生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。
图1 ~ 3 表示3 种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。
请回答下列问题:
(1)图1 表示的生理过程是 ,其主要的生理意义在于 。
(2)图2 中存在3 种信号分子,但只有1 种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明 ; 若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是 。[来源:学科网ZXXK]
(3)图3 中 ATP 参与的主要生理过程是 。
(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图 (填图序号)中的膜结构。
(5)图1 ~ 3 中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是 。
(6)图1 ~ 3 说明生物膜具有的功能有 (写出3 项)。
21(1)物质交换和信息交流 (2)具有一定的流动性
(3)胞间连丝
相邻细胞间的物质交换和信息交流
(4)高尔基体 参与蛋白质加工及细胞壁的形成
(5)E (6)B→C→M→G→N 22(1)有氧呼吸第三阶段 为生命活动供能 (2)受体蛋白具有特异性 垂体
(3)暗反应 (4)1、2 (5)含有的蛋白质不同
(6)跨膜运输、信息交流、能量转换等
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2018届广州物种高中生物一轮复习同步训练
【名师点睛】多角度比较各种细胞器
按分布[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网]
按成分
植物特有的细胞器[来源:Z+xx+k.Com]
叶绿体、液泡[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学§科§网]
动物和低等植物特有的细胞器
中心体
含DNA的细胞器
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
能产生ATP的细胞器
能自主复制的细胞器
与有丝分裂有关的细胞器
体
线粒体、叶绿体
核糖体、线粒体、叶绿体
叶绿体、液泡
线粒体、叶绿体
线粒体、叶绿体、中心体
核糖体、线粒体、高尔基体、中心核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
线粒体、叶绿体、核糖体
核糖体、线粒体
按功能
与蛋白质合成、分泌相关的细胞器
能发生碱基互补配对的细胞器
与主动运输有关的细胞器
2.细胞膜的功能
1.多角度比较各种细胞器
按分布
按成分
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植物细胞特有的细胞器[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]
动物和低等植物细胞特有的细胞器
含DNA的细胞器
叶绿体、液泡[来源:学科网][来源:学科网]
中心体
线粒体、叶绿体
2018届广州物种高中生物一轮复习同步训练
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
能产生ATP的细胞器
能自主复制的细胞器
核糖体、线粒体、叶绿体
叶绿体、液泡
线粒体、叶绿体
线粒体、叶绿体、中心体
时间:分裂间期
核糖体
作用:蛋白质合成
时间:整个分裂过程
线粒体
作用:提供能量
时间:分裂前期
中心体
作用:纺锤体的形成
高尔基体
时间:分裂末期
作用:细胞壁的形成
核糖体、线粒体
线粒体
有氧呼吸的第三阶段
与有丝分裂有关的细胞器
与蛋白质合成、分泌相关的细胞器
与主动运输有关的细胞器
按功能
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
核糖体
产生水的细胞器
叶绿体
脱水缩合形成蛋白质
光合作用的暗反应
高尔基体
脱水缩合形成多糖
光能(→电能)→活跃的化学能→稳定的化学能
有机物中稳定的化学能→活跃的化学能
碱基互补配对的过程:
DNA复制、转录和翻译
碱基互补配对的过程:
DNA复制、转录和翻译
叶绿体
与能量转换有关的细胞器
线粒体
线粒体
能发生碱基互补配对的细胞器
叶绿体
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2018届广州物种高中生物一轮复习同步训练
核糖体
按结构
单层膜
双层膜
无膜
提醒:
(1)产生水的结构还有:细胞质基质——ATP的合成等;
细胞核等——DNA复制、转录等。
翻译
高尔基体、内质网、液泡、溶酶体
线粒体、叶绿体
核糖体
(2) 与能量转换有关的细胞结构还有细胞质基质:有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸。
(3)能发生碱基互补配对的细胞器:含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞结构还有细胞核
2.细胞器与细胞的功能相适应
(1)线粒体在代谢旺盛的需能部位数量多。
(2)叶绿体在植物叶的向光一侧分布较集中。
(3)在分泌功能强的腺体细胞中高尔基体的数量比一般细胞中多。
(4)蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量多。
(5)高尔基体在植物细胞中与细胞壁的合成有关;而在动物细胞中则与细胞分泌物的形成有关,如分泌蛋白。
3.特殊细胞中的细胞器
(1)根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡。
(2)有中心体的细胞不一定是动物细胞,也可能是低等植物细胞。
(3)有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。
(4)原核生物唯一的细胞器是核糖体;蓝藻等原核生物虽无叶绿体和线粒体,但仍能进行光合作用和呼吸作用。
(5)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,所以自身不能合成蛋白质,呼吸方式为无氧呼吸,不能进行细胞分裂,而且寿命较短。
(6)蛔虫的体细胞无线粒体,只进行无氧呼吸,原料为葡萄糖,产物为乳酸。
【命题角度】直接或者给予一定的情境考查细胞中某一具体细胞器的结构与功能,细胞器从多个角度的分类;列举多种生物,判断各种生物所具有的细胞器类型,还可对特殊生物或细胞进行考查,如哺乳动物红细胞、蓝藻、硝化细菌、酵母菌等,考查具有或不具有某种结构的
1.结构
是遗传物质储存和复制的主要场所,2.功能
是遗传信息库生物能否完成相应的生理功能。
是细胞代谢和遗传的控制中心7
2018届广州物种高中生物一轮复习同步训练
细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
1.不同生理状态下细胞膜的成分及功能分析
(1)衰老细胞的细胞膜的通透性发生改变,物质运输功能下降。
(2)代谢旺盛的细胞,物质运输速度快,需要的载体种类和数目多,细胞膜上的蛋白质种类和含量较多。
(3)癌细胞的细胞膜上的糖蛋白减少,细胞之间黏着性降低,易于扩散和转移。
(4)死亡细胞的细胞膜没有选择透过性1.“三看”法解决分泌蛋白的形成问题:
细胞器分工合作的典例是分泌蛋白的合成和分泌过程,解题时,可从三个方面进行分析。一看标记氨基酸出现的先后顺序:核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外),如下图所示。
二看膜面积变化的结果:内质网面积缩小,细胞膜面积增大。模型法理解蛋白质分泌过程中有关膜面积的变化。
①直方图
②曲线图
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2018届广州物种高中生物一轮复习同步训练
三看与分泌蛋白形成有关的细胞器:核糖体(蛋白质的装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(包装)和线粒体(提供能量)。
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