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《现在分词完成式用法小结》微课教学设计

科目：英语 教学对象：高二

课时：8分钟

教学内容分析：

现在分词完成式是英语中非谓语动词的其中一种形式，虽然难度不大，但是容易和其他几种非谓语动词的使用混淆，所以本节微课主要从概念、易混淆知识点方面着手讲解。通过本节课的学习及相关课堂练习，学生可以掌握这一语法的使用方法。

教学目标：

教会学生现在分词完成式的各种形式及正确使用这一结构。

教学重点和难点：

让学生真正掌握这一语法以及确保学生能真正理解这一语法的真实含义。

教学策略：

通过比较的方法讲解知识点，通过练习来巩固知识，通过简单提问来观察学生是否掌握这一语法现象。

教学过程：

一、

通过阅读课文原句以及回答相关问题引出现在分词完成式

（课文原句: 1、Having lost all my old friends, I felt shy and lonely at my new school.

2、Having left something in the cloakroom, I went inside to get it.）

（相关问题：

1、Do the words in red refer to the present or the past? 2、Do the two parts of each sentence refer to the same person? ）

二、展示语法概念并结合例句解释说明

定义:

现在分词的完成式指分词所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前。若分词所表示的动作与主语之间是主谓关系，则用having done;若是动宾关系，则用having been done。

例句

1.在乡下工作了三年后，他学会了如何种蔬菜。

Having worked in the country for three years, he knew how to grow vegetables. 2. 被提供了这样一个好机会，他怎么能让它浪费掉呢？

Having been given such a good chance, how could he let it pass away? 三、易混淆知识点辨析

1.现在分词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作往往同时发生，而完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。

2.现在分词完成式表示该动作在谓语动词所表示的动作之前发生或完成，与句子的主语存在主谓关系，常作状语。过去分词表示与主语

之间存在被动关系或表示动作已完成，在句中可作表语、定语、宾语补足语或状语

3.现在分词完成式只表示该动作在谓语动词表示的动作之前发生或完成，常在句中作状语。现在完成时表示动作从过去某个时间开始持续到现在，或过去的动作对现在造成的影响或产生的结果，是句子的谓语。

四、通过练习改写句子巩固用法

1.After I had been to his house a few times, I started to get to know his family. Having been to his house a few times, I started to get to know his family. 2.After I had talked to him for a while, I started to like him. Having talked to him for a while, I started to like him.