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《小雪撬》许昌市文化街小学 梁少平教学内容唱歌《小雪撬》教材分析《小雪撬》是一首降B大调歌曲，四二拍。歌曲描写了儿童在雪地里玩耍的场景。歌曲为六个乐句组成的一段体结构。教学目标1.感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。2.能偶用清晰、有弹性的声音演唱。教学重点以情带声准确表达歌曲意
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唱歌 小雪橇教学设计第一课时
未知
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关键词：唱歌 小雪橇教学设计第一课时
正文
《小雪撬》
许昌市文化街小学 梁少平
教学内容
唱歌《小雪撬》
教材分析
《小雪撬》是一首降B大调歌曲，四二拍。歌曲描写了儿童在雪地里玩耍的场景。歌曲为六个乐句组成的一段体结构。
教学目标
1.感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。
2.能偶用清晰、有弹性的声音演唱。
教学重点
以情带声准确表达歌曲意境。
教学难点
附点音符和切分音节奏演唱
教学用具
电子请 多媒体课件 打击乐器
教学过程
一、
情境导入：播放《雪花》歌曲，创造情境。
二、
放动画《小雪撬》让学生说出歌曲画面里的小朋友在做什么？揭示课题：《小雪撬》
三、
学唱歌曲《小雪撬》
四、
聆听歌曲《小雪撬》，感受歌曲情绪。
五、
再次聆听，几个乐句？
六、
跟老师学唱歌曲
1.
学唱歌谱：重点、难点（附点音符和切分节奏）
2.
学唱歌词
①
按节奏朗读歌词
②
学唱第一段歌词
③
学唱第二段歌词
④
随伴奏演唱
⑤
请同学们讨论第五乐句如何演唱
⑥
随伴奏完整演唱歌曲
表现歌曲
1.
请学生为歌曲编配打击乐器伴奏
2.
分组演唱，并用打击乐器伴奏
3.
全班随伴奏完整的演唱歌曲
课堂小结
今天我们学会了唱《小雪撬》，还会用打击乐器为歌曲伴奏。同学们，我们来一起听《铃儿响叮当》这首歌去滑雪吧！
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关于本教案的常见问题
Q：唱歌 小雪橇教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《唱歌 小雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。