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关键词：演唱快乐的音乐会教案1

正文

快乐音乐会

一、教学目标：

1、能用明亮柔美的声音和活泼的情绪演唱歌曲《快乐的音乐会》

2、能随着音乐模仿乐器演奏的动作。

3、乐于参与活动，增强合作意识

二、教学重难点：

1、感受歌曲欢快幽默的情绪特点，掌握休止符节奏。

2、休止符节奏0××，让学生理解并正确表现休止符和不同乐器的声音节奏。

【教材分析】

《快乐的音乐会》曲调欢快活泼、琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。学生十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在欢快热闹的气氛当中。除了情感上的适合外，这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性。

一、组织教学

师生问好

二、情境导入：

今天老师邀请同学们参加一个快乐的音乐会，出示课题。

发声练习，提出唱歌要求。

三、初步聆听

同学们让我们来听听这场音乐会都出现了什么乐器。

1、小胡琴

2、小喇叭

3、小铜鼓。

4、生：模仿声音并做动作。

播放课件，再次聆听请同学们和着音乐模仿乐器演奏的动作及小动物的动作。

四、节奏学习

音乐会真热闹，让我们一起敲起来吧？

我来敲你来学，老师敲鼓找学生示范动作集体做！

1、×× ×× | ×× ×

2、××

０× | ×

3、××

4、××

×××|

×０

以上四条节奏就是我们新歌中的节奏型。

五、歌词学习

按节奏朗读歌词

六、旋律学习

这场音乐会真是越来越精彩了，让我们一起唱起优美的旋律吧。

1、模仿老师唱出固定唱名。

2、逐句教唱、纠正问题

时值、音准、空拍。

七、音乐拓展

老师知道同学们为了这场音乐会自己制作啦小乐器，哪位同学拿出自制小乐器打出老师出示的节奏呢？

1、×

× | ×

2、××

××

3、×

分组为歌曲伴奏。歌曲中出现小猫、小狗的地方敲击节奏。

八、最后我们来玩一个角色扮演的游戏，分别找一个小猫小狗，其他同学扮演小乐器！

九、快乐的音乐会给我们快乐的感觉，希望在今天的音乐会中同学们都能找到属于自己的快乐！

演唱快乐的音乐会教案1