聆听 糖果仙子舞曲ppt课件教学实录

《糖果仙子舞曲》教学设计

一、教学目标：

1、初步了解芭蕾舞剧，感受《糖果仙子舞曲》的情绪。

2、对乐曲进行体验实践，听辨每段乐曲的情绪。

3、听辨钢片琴的音色特点。

二、教学重难点：

重点——对乐曲进行分段聆听并体会。

难点——听辨钢片琴的音乐特点。

三、教具准备：

多媒体、课件等

四、课时安排：

1课时

五、教学过程：

（一）故事导入

1、老师问：同学们喜欢听童话故事吗？都听过什么故事呢？喜欢哪个人物呢？（学生回答）

2、老师说：那今天呢，老师给大家带来一位新朋友，她的名字叫做克莱拉，你们想认识她吗？（学生回答）那我们就一起来走进她的故事。（播放视频文件）一定要仔细听哦，听完之后呢,可是有问题的。让老师看看谁是答题小能手! 3、老实说：故事听完了，大家都听懂了吗？（学生回答），那我们的答题时间开始了！（三个问题）

（二）讲授新课

1老师说：那这个故事呢，被改编成了一部芭蕾舞剧，而我们今天所要欣赏的曲子呢，就选自这部芭蕾舞剧。我们一起来看一下这部舞剧的介绍。（出示图片及文字）

2老师说：同学们，经过介绍，你们想欣赏一下糖果仙子美妙的舞姿吗？（学生回答）那我们就认真的欣赏吧！（播放视频）

3老师说：这一遍我们只顾着欣赏糖果仙子曼妙的舞姿了，已经被她深深地吸引了，那这一遍的欣赏，可是带着任务的。这一遍要仔细的听音乐一开始那几

个节奏感比较强的音，并且想一想这是用什么，

乐器演奏出来的，同学们，你们可以完成任务吗？（学生回答）那我们就开始了！（再次欣赏）

4、同学们，你们觉得这几个音是什么乐器演奏出来的呢？（学生回答）今天呢，我来介绍一个新的乐器，这个曲子的这几个音呢都是由它来演奏的。（出示图片）同学们，见过吗？它的名字叫做“钢片琴”。

5、那同学们，现在我们需要再次的聆听，仔细的感受一下这首乐曲的节奏是怎么样的？是缓慢的？还是欢快的？还是悠扬的？同学们听完呢，请告诉我答案哦。（播放音频）（学生回答）非常棒，整体来讲确实比较欢快，我们可以想象，糖果王国第一次有人类来参观，想必也是非常高兴的，是不是啊？所以呢，作为糖果王国的仙子，当然很高兴。那我们继续想一下，世界上真的有糖果王国吗？真的有仙子吗？这些都是虚幻的对不对？所以，我们这段乐曲呢，也充满了神话、奇幻的色彩。

6、同学们表现太棒了，这么几遍下来，有同学可以听出来，音乐里有一段音乐是重复的吗？

（同学回答）非常棒，就是第一段音乐重复的对不对，好的，那在音乐里呢，这段乐曲的段式是ABA的段式，第一段与第三段重复的音乐。同学们非常棒。那我们再次的聆听，验证一下我说的内容。并且，在听的同时呢，仔细的聆听第二段的内容，看看是从哪开始到第二段的。（播放音频）

（三）拓展延伸

1、同学们表现特别好，刚刚呢，我们也欣赏了糖果仙子曼妙的舞姿，那欣赏时我们也看到了，他所跳的舞呢，跟我们平时所跳的一样吗？（学生回答）对了，不一样，那我门来简单了解一下这种舞蹈——叫做芭蕾舞。

2、啊，说到这里，我们就一起舞动起来吧！老师来教大家几个芭蕾动作，我们一起来跳，好不好？

（四）小结

同学们表现都非常棒，今天不仅欣赏到了糖果仙子的舞姿，也认识了新的乐器，还学会了几个芭蕾动作。每位同学都是收获满满。相信在以后的日子里，你们会越来越棒。这节课，就上到这，下课。

六、板书设计：

糖果仙子舞曲

选自《胡桃夹子》

钢片琴

欢快，梦幻

ABA段式

七、教学反思：

在这首乐曲中，作者首次引进了法国的钢片琴，取得了奇特的配器效果。乐曲开始，四小节引子后，钢片琴在弦乐拨弦的伴奏下，奏出清脆悦耳的主题，随后钢片琴在高音区发出的晶莹纯净的音响表现了糖果王国的神奇和糖果仙子优美的舞姿。中间部分，乐曲呈示出钢片琴独奏的华彩乐段，给乐曲增添了一层妩媚神奇的色彩。乐曲部分地再现主题后结束。当然，学生无法熟记完整的乐曲，但只要能够听辨乐曲的主旋律，我就认为是达到了我的教学目标。对于今后欣赏课的教学，我认为还要多加思考，如何让学生喜爱欣赏音乐，懂得欣赏音乐。