2 觉醒的中国人民名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《天下为公》教学设计【教学设计】教学目标：1、知道西方殖民者蓄谋已久的企图，卑鄙的英国人用鸦片敲开了中国的大门，我国在那场罪恶战争中所遭受的欺凌和耻辱，激发学生强烈的爱国主义情感。2、了解革命英烈的英雄事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识，树立奋发图强的爱国志向。教学重点：1、了解战争对人类带来的灾难。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 觉醒的中国人民

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

121

下载次数

更新时间

2018-04-28 08:12:00

来源学校

学校：六安市裕安区三里岗小学

2 觉醒的中国人民名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-28 08:12:00

121

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 觉醒的中国人民名师教学视频（文字实录）

正文

《天下为公》教学设计

【教学设计】

教学目标：

1、知道西方殖民者蓄谋已久的企图，卑鄙的英国人用鸦片敲开了中国的大门，我国在那场罪恶战争中所遭受的欺凌和耻辱，激发学生强烈的爱国主义情感。

2、了解革命英烈的英雄事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识，树立奋发图强的爱国志向。

教学重点：1、了解战争对人类带来的灾难。

2、知道铭记历史是我们义不容辞的责任。

教学难点：学生爱国情感培养与落实。

教学准备：教学课件、搜集并阅读相关的资料。

【教学环节】

活动环节

1、出示几张图学生仔细看图，从中利用图片，让学生懂得

片，引导学生观能够发现有好几个中山路是为了纪念伟

教师活动预设

学生活动预测

活动意图

媒体

察，看看有什么地方都有“中山路”大的革命先行者孙中发现。

2、设疑：“你们“中山公园”“中山山先生。

立交”及带有“中山”

两个字的地名。

（一）创知道中山路的含设情境，义吗？

利用图片导入活动、参

与评价，激发学生参与

兴趣。

课件

激趣导3、出示出示孙中学生感兴趣图片。

入

山像和孙中山书写的“天下为公”

四个大字的图片。（一边出示图片，一边简介孙中山先生）

1、引导学生思学生阅读教科书第知道孙中山先生领导

考：1）孙中山先64页的图片和文字。

的辛亥革命结束了在

生题词的“天下

为公”的含义是小组交流。

什么？

2）建立民国以后，废除了哪些

个别汇报。

中国延续了两千多年

的封建统治。

帮助学生理解这一时

期中国社会发生了许

多的变化，其中一些是

改革了千百年的传统。

了解革命先行者孙中山先生以及民主革

课件

（二）活封建传统；开创动参与，了哪些新的社会发现感风气；除了书上悟。

呈现的内容以外，你还知道哪些内容？

2、介绍伟大的中

国民主革命的先行者孙中山先生，以及民主革命英烈的事迹，如：陆皓东、秋瑾、林觉民等。

命英烈的事迹，崇敬革

命先辈，振奋民族意

识，树立奋发图强的爱

国志向。

对照清朝时期与民国

初年社会风俗习惯上课件

3、小结：无数革

命志士献出了宝贵的生命，他们的事迹不仅仅是历史，而且鼓舞着无数的后人。

1、（实物投影）判断题：下面的

说一说：清朝人最常

见的体貌特征是怎样的？清朝人会面时常用的礼节又是怎样的？

的变化，更能直观地反实物映社会的进步。

投影

图画内容从几方面展现了清朝和民国不同的风貌，你能分辨得出哪些是清朝时期的，哪些是民国以后才出现的吗？

根据教科书上的相关内容，概括清朝和民国不同的风貌。

小组讨论。

（三）归2、总结：建立民

纳深化，国以后，废除了拓展延叩头礼，改行鞠伸。

躬礼；废除拱手

小组派代表向全班礼，改行握手礼；汇报。

大力开办学堂；解放妇女，妇女可以进入学堂读书受教育，可以走上社会参加工作，废除缠足等封建传统。

关于本教案的常见问题

Q：2 觉醒的中国人民名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 觉醒的中国人民》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 觉醒的中国人民名师教学视频（文字实录）