10 沙滩上的童话ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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10 沙滩上的童话ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：10 沙滩上的童话ppt配套教案板书设计

正文

第10课沙滩上的童话

一教学目标

1.会认16个生字,会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。

3学习课文,通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含的道理。

重点、难点

重点1.识记生字,掌握书写。2熟读课文,品味佳句,了解童话故事。2学生通过读文、看图,了解沙滩。(B案)1.小组合作探究识字方法,自主识字、写字。2学生理解重点词句,从读中悟景,感受沙滩上孩子们想象童话的乐趣。

难点理解课文,体会沙滩上孩子们想象童话的童真、童趣。

教法与学法

教法引导法、情景教学法、联想法。

学法自读自悟法、合作学习法

教学准备

多媒体课件、生字卡片、词语卡片。

课时安排

2课时。

第二课时

课时目标

1.在读懂课文的基础上,能够边读边想象孩子们在沙淖上玩耍的情景,感悟想象的乐趣。

2.了解孩子们编织的童话故事的内容,培养乐观向上的生活态度,敢于追求美好的童年,热爱生活。

一、复习导入

1.检查学生自制的词语卡片,认读、积累词语。

2.“开火车”认读生字、词语。

二、理解课文,感悟朗读

1.教师用多媒体课件播放录音,学生跟读,思考:这篇课文讲了一件什么事?(我们在沙滩上筑城堡;我们编了一个童话故事…)

2.学生自由朗读第1自然段,说说“快乐天地”在哪儿。我们为什么称它为“快乐天地”?(这里指沙滩,我们经常去那里做有趣的活动,所以是我们的“快乐天地”)你们喜欢这个地方吗?

3.我们玩了一个什么“有趣的活动”?(沙滩上垒城堡)是怎样做的?我们编织了一个什么样的童话?(学生自由朗读第2-6自然段后用自己的话说说感受。理解“编织”。)。

师:我们在沙滩上——

师:城堡周围——

师:不知谁说了一句——

师:接着又有人补充——

师:第三个小伙伴说——

4学习第7-19自然段。

(1)教师指名读

教师引导学生抓住“趴”“四面八方”“挖呀、挖呀”“欢呼”“终于”

“一……就”等词语来体会小朋友的心地纯善。“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主”这个排比句写出了孩子们战胜邪恶、赢得胜利无比兴奋的心情。

(2)教师朗读第15~17自然段,学生思考:孩子们的故事是真的吗?妈妈为什么会被我们当成公主?(我们太高兴了,我们被当时的情景感染了) (3)“妈妈微笑着望着我们”说明了什么?(妈妈也认为我们的活动很有趣;妈妈是一个充满爱心、有宽容心的妈妈)“大家跟着一起叫喊着,欢呼着”说明了什么呢?教师引导学生仿照第3、4自然段人物的语言发挥想象力说说感想。(一个小伙伴说“:阿姨,您是我们救出来的公主。”“您好漂亮,阿姨像公主一样漂亮!”另一个小伙伴说)

(4)学生练习分角色朗读,教师指名朗读。

三、课堂小结

1我们本课的童话指的是什么?

2.有人说,童年像一首动听的歌,童年像一首朗朗上口的诗,童年像一幅五彩缤纷的油彩画……你们的童年有什么有趣儿的事呢

板书设计

10 沙滩上的童话

快乐天地垒筑城堡

童真童趣编织童话

课时作业

一、连一连。

chėng băo 编织

Hong tā反驳

Biān zhÏ城堡

Făn bÓ轰塌

Shāng liáng 商量

二、根据课文内容填空。

插筑垒编织建造

)上了干我们在沙滩上,( )起城堡,城堡周围( )起围墙,围墙外还(

树枝。我们在沙滩上( )了一座城堡,( )着美丽的童话。

资料摘要

10 沙滩上的童话ppt配套教案板书设计

10 沙滩上的童话ppt配套教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

10 沙滩上的童话PPT课件和教学内容概述

10 沙滩上的童话PPT课件和教学设计及教案分析

10 沙滩上的童话优秀公开课课件

10 沙滩上的童话课件及其课件内图片

10 沙滩上的童话PPT课件和教学设计第一课时

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关于本教案的常见问题

Q：10 沙滩上的童话ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？