家乡联通世界板书设计

家乡联通世界

教学目标：

1、通过对自己的家乡的调查、了解,让学生知道改革开放使家乡人的观念发生了根本转变。家乡的经济特点也发生了变化,由过去的封闭经济转向

了开放经济。

2、让学生知道家乡人充分发挥家乡良好的自然条件和经济环境的

优势,吸引外资增强家乡经济综合实力,使家乡更富裕。

3、让学生知道家乡人

的观念转变了,眼界更宽了。他们已经走出家门、省门、国门把家乡丰富的自然资源变成了雄厚的经济资源。

4、引领与指导学生体验与感受家乡经济特点的

变化,让他们感到长了见识,得到了实惠。

重点难点：

让学生知道改革开放使家乡人的观念发生了根本转变。引领与指导学生体验与感受家乡经济特点的

变化,让他们感到长了见识,得到了实惠。

教学准备：

教师准备——光盘、投影。（改革开放后的城镇、农村人均年收入表）

学生准备——课前收集的资料。

教学过程： 一、导入：创设情境,激发兴趣 1、听歌曲,导入新课。

师:今天,老师先请同学们听一首歌曲《谁不说俺家乡

好》,听完之后,说说你眼中的家乡是什么样子?你听过、会唱哪些歌颂我们家

乡的歌曲呢? 通过多媒体课件,播放《谁不说俺家乡好》VCD,同学们边听边

看。

2、同学们描述自己眼中的家乡,自己听过、唱过的歌颂我们家乡的歌曲。

二、讲授：自主学习，合作探究 1、通过多媒体课件,介绍改革开放前的家乡:闭落后的局面急需改变。由于人们观念的束缚,在改革

开放前,受资源、结构、体制和市场等方面的约束,经济落后、企业亏损;人

们收入低、生活水平低。这种封

2、全班交流：

(1)家乡有哪些自然条件和经济环境的优势? (2)有哪些国家在

我们家乡投资? 3、改革开放后,有许多外国朋友看中家乡优越的投资条件和自

然环境,纷纷投资办起了工厂,与外国朋友的接触日益频繁。

组内交流: (1) 你见过的外国朋友都有哪些国家的? (2)你吃过哪些国外的食品? (3)经常

说哪些日常的外语?

4、通过多媒体课件,放映介绍优越的投资条件和自然环境, 以及在改革开放后外国人在我们家乡投资办厂的录象资料、照片、文字等资料, 强化学生对家乡改革开放、引进外资的了解与感受。

家乡介绍：（1）家乡特点,工农业特色。（2）地域特色,文化特色。（3）自然风光, 旅游特色。(4)动植物品种

建筑特点。(6)历史点滴,文物古迹。引进外资介绍.外资企业及合资企业为家乡作出的贡献。

5.、利用大屏幕投影,介绍家乡改革开放的成果。了解家乡投资办厂的外国企业

状况,新批准利用外资项目的个数,合同外资额,同比增长百分比。其中,独

资企业的个数,合同外资额;合资合作企业的个数,合同外资额。

三、活动：活动延伸，深化主题

：

1、分组讨论后全班交流:外国朋友来到中国,除了带来大家熟悉的食品,还给

我们的家乡带来了什么? 2、总结:改革开放使家乡人的观念发生了根本转变。家乡的经济特点也发生了

变化,由过去的封闭经济转向了开放经济。家乡人充分发挥家乡良好的自然条件和经济环境的优势,吸引外资增强家乡经济综合实力,使家乡更富裕。