身边的规则教案教学设计导入设计

4、身边的规则

[活动目标]

1、通过游戏活动初步感知和体验规则在集体生活中的作用。

2、建立规则的概念，认识规则的普遍性。

3、懂得人们的正常生活离不开规则，了解生活中的不同规则。

4、学会制订游戏规则。

[活动准备] 教师准备：游戏用的大绳、小绳、跳棋、象棋等。

学生准备：游戏用的大绳、小绳、跳棋、象棋等。

[课时安排]

2课时

[活动过程]

教

师

活

动

学

生

活

动

二

次

备

课

一、以情入境，感知规则

活

同学们，你们经常做哪些游

戏？你最喜欢做什么样的游戏？谁自由回答，说自己知道

能说一说这些游戏都有哪些规定？的游戏规定。

我们把这种规定就叫做规则。今天

我们就来了解一下我们身边的规

则。（板书课题）

两组同学在裁判动

二、游戏感悟，体验规则

员的指挥下进行比赛。

活动一：拔河比赛

即将结束之际

同学们，这场比赛有效吗？拔第一组的两名同学突

河应该遵守什么样的规则？

然跑到自己组的队伍

活动二：再次比赛

里加入比赛。

过

根据两次比赛说一说你的体生畅所欲言。

会。

我们知道了拔河比赛的规则，生讨论后汇报

其他游戏也有规则，谁愿意把你最

程

喜欢的游戏的规则向同学们介绍一

下？

介绍自己喜欢的游三、自觉实践，遵守规则

戏的游戏规则。

四、总结

分组做自己喜欢的游戏。

板

书

教

学反思

4、身边的规则

[活动目标]

1、通过游戏活动初步感知和体验规则在集体生活中的作用。

2、建立规则的概念，认识规则的普遍性。

3、懂得人们的正常生活离不开规则，了解生活中的不同规则。

4、学会制订游戏规则。

[活动准备] 教师准备：游戏用的大绳、小绳、跳棋、象棋等。

学生准备：游戏用的大绳、小绳、跳棋、象棋等。

[活动过程] 教

师

活

动

一、直接导入

活

通过上节课的学习，我们大家知道了任何一种游戏都有

规则。如果没有规则，游戏就

无法进行下去。

二、合作探究

请同学们说一说17页两幅

动

图中的小朋友在做什么游戏，他们遵守规则了吗？不遵守规

则会导致什么情况发生？他们

应该如何去做？

三、活动延伸

过

我们的游戏

我们小组的游戏是：

游戏规则有：

四、总结

程

这节课我们不仅知道了许多游戏的规则，还学会了自己制定游戏规则，希望大家在今后的游戏中一定要遵守规则。

板

书

教

学反思

学

生

活

动

学生讨论后汇报

根据各小组成员的爱好，设计一个自己喜欢的游戏，并试着制定合理的规则。

二

次

备

课