唱：小雪花过新年优质课教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：小雪花 过新年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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小雪花教学内容：小雪花教学目标：1、学生用甜美、轻柔的声音演唱歌曲《小雪花》。2、在演唱过程中，掌握三拍子的韵律，合理运用气息在演唱中的体现强弱起伏。3、通过师生接口唱学唱歌曲，学生听唱学习歌曲，让学生充分领略音乐与自然的巧妙融合，充分享受音乐给生活带来的无尽欢乐。教学重难点：1、感受三拍子节奏韵律

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：小雪花过新年

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2018-05-17 15:54:00

来源学校

学校：海门市天补小学

唱：小雪花过新年优质课教案设计

未知

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关键词：唱：小雪花过新年优质课教案设计

正文

小雪花

教学内容：小雪花

教学目标：

1、学生用甜美、轻柔的声音演唱歌曲《小雪花》。

2、在演唱过程中，掌握三拍子的韵律，合理运用气息在演唱中的体现强弱起伏。

3、通过师生接口唱学唱歌曲，学生听唱学习歌曲，让学生充分领略音乐与自然的巧妙融合，充分享受音乐给生活带来的无尽欢乐。

教学重难点：

1、感受三拍子节奏韵律，唱出柔美的情绪和天真的童趣。

2、准确把握连音线的演唱，注意气息的运用。

教学过程：

一、

导入:师：欢迎大家走进今天的音乐课堂，同学们，上课前我们猜个谜语，好不好？对了（雪花）你们喜欢下雪吗？下雪时你们喜欢做些什么呢？

孩子们，因为有了雪才会让我们感受到冬天的美丽，雪才会给我们无限美丽，下雪了，我们就可以痛痛快快的打一张学雪仗，再堆一个漂亮的雪娃娃。是不是？

二、

学唱歌曲：

1、

初听歌曲，感受歌曲情绪

师：那今天我们来学习一首关于雪的歌曲《小雪花》，请同学们随着音乐，闭上眼睛感受一下雪花飘落的样子。【边听边做律动】

2、

按节奏读歌词：

1你们的舞姿和小雪花一样，真是太美了。请小朋友们跟老师一起来读一读。【边读边做律动】

小朋友们读得真好，那我们在音乐中一起来夸一夸我们的小雪花吧。【音乐伴奏读歌词，同时做律动。】

1、【教师范唱】这些美丽的小雪花舞姿优美，老师忍不住想用歌声

夸一夸我们的小雪花呢。

2、【师生唱】小朋友们表现得真好。小雪花在空中飞舞，舞姿轻盈，你们能用轻巧的声音来表现吗？“我们一起试着把歌铺唱一唱。

3、【生自主学唱】小朋友们学得真快。

①【默唱】下面我们来学唱第二段，但是老师有个要求，小朋友只张嘴，不发出声音。

②下面，我们试着一起完整的把这首歌唱出来。

4、【师生接口唱】小朋友唱得真好。老师想和你们一起来夸夸小雪花，但是我们的任务不同，需要我们一起配合来完成。我唱第一部分，你们唱第二部分，最后一句一起唱。【学生唱时，老师默唱，跟伴奏唱】

5、【完整演唱歌曲】小朋友们配合得真棒，老师不仅听到你们悠扬的歌声，还看到你们曼妙的舞姿。让我们一起完整的来表演歌曲吧。

6、打击乐器伴奏：小雪花舞姿轻盈，歌声悠扬，这么多才多艺的小精灵在表演，我们也给她助助兴吧。

1、老师先来做个师范【师范碰铃（边唱边示范）】，请

小朋友们想一想碰铃代替了我们刚刚做的什么动作？（拍手）

2、小朋友都很聪明，那教师下面要选一些小朋友跟老

师一起为小雪花伴奏助兴。其他没有点到的同学就化身美丽的小雪花，一边舞蹈，一边歌唱吧。

总结：师：今天我们在雪地里畅游了一番，大家玩的开心吗？让我们在《小雪花》的歌声中跟大家说再见吧！

关于本教案的常见问题

Q：唱：小雪花过新年优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：小雪花过新年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：小雪花过新年优质课教案设计