长城放鸽教学设计第一课时

第1课时

【教学目标】

1.能够用热情、欢快、有弹性的声音和抒情、豪迈的情绪演唱歌曲。并根据歌曲的节奏、旋律特点,理解歌曲的情绪。

2.用多听、多唱的方法让学生唱准歌曲。

3.培养学生热爱祖国、热爱和平的良好品质。

【教学重难点】

1.用热情、欢快、弹性的声音和抒情、豪迈的情绪演唱歌曲。

2.培养学生热爱祖国、热爱和平的良好品质。

【教学方法】

听唱法

【教学准备】

电子琴

【教学过程】

（一）导入

1.（大屏幕播放长城图片）教师播放《长城放鸽》的前奏：同学们,我们来听一段音乐,从音乐中你感受到了什么？联想到了什么？

2.教师揭题:这是《长城放鸽》的前奏部分，辉煌的前奏仿佛为我们描述了长城的巍峨、雄伟。（播放长城图片，让学生感受长城的巍峨与雄宏）

3.今天，我们就来学唱《长城放鸽》这首歌。

（二）学习新课

1.播放歌曲范唱，学生安静聆听。

教师:歌曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么主题？

2.师再次范唱歌曲，学生讨论并回答问题。

3.歌曲简介。

教师:《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春气息的歌曲。旋律优美,歌词简洁。栩栩如生描写了长城放鸽的雄伟的场面。歌曲抒情而豪迈,表现了伟大祖国欣欣向荣的景象,也表达了和平、友谊的主题。

4.歌曲教学

（1）出示歌曲旋律，师范唱曲谱。

（2）师教唱部分旋律，学生听琴试唱歌谱。

（3）请学生找出歌曲中出现最多的节奏型。(后半拍起唱节奏、切分节奏) （4）跟老师一起拍节奏，跟琴挥拍唱谱。

（5）师生跟琴挥拍唱歌词。

（6）体会歌曲的旋律、节奏特点。

教师:请同学们模仿一下放鸽的动作和神态？作者为什么使用大量的后半拍起唱节奏和切分节奏？模仿了放鸽的姿态,把鸽子捧在手心,再托举送上天空。用什么情绪演唱？欣喜、抒情的情绪,略带弹性的声音。

（7）解决难点句,让学生跟琴多唱几遍,强调音准。

（8）教师:鸽子越飞越远,思绪越飞越高,“飞吧飞吧飞吧……”应该用怎样的力度来演唱？第二乐段的“为巨龙插上翅膀,和祖国比翼飞翔”将歌曲豪迈的情绪推向高潮。

（9）学生跟范唱学唱第二乐段

（10）学生分组试唱歌曲引子部分的二声部合唱。

学生:你认为引子部分的歌曲表现了什么？模仿鸽子发出的声音

5.完整演唱。

6.分组讨论分角色演唱方式。

7.分角色完整演唱。

（三）欣赏歌曲《十月是你的生日》

请学生跟音乐轻唱歌曲,感受歌曲的不同情绪。

（四）小结

教师:唱歌能给我们带来快乐，有气息支持地用圆润的声音表现歌曲是一门长期必修的功课。让我们一起努力，一起加油!