歌表演　我的家在日喀则教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

我的家在日喀则教学设计1教学目标1、我能够用欢快、热烈的声音演唱《我的家在日喀则》。2、我通过解了藏族民俗文化和音乐实践活动（小组展示）获得了愉悦的感受与美的体验2学情分析在对二年级的孩子教学方法的选择上主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中内容，建立学生的表象。同

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌表演　我的家在日喀则

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学校：滦州市滦城街道糯米庄小学

歌表演　我的家在日喀则教案设计范例

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关键词：歌表演　我的家在日喀则教案设计范例

正文

我的家在日喀则

教学设计

1教学目标

1、我能够用欢快、热烈的声音演唱《我的家在日喀则》。

2、我通过解了藏族民俗文化和音乐实践活动（小组展示）获得了愉悦的感受与美的体验

2学情分析

3重点难点

用欢快、热烈、奔放的情绪表现歌曲。

4教学过程

活动1【导入】谈话

我国是一个多民族的国家。那么今天呢，老师要带着大家到西藏去旅游，看一看那里的美丽风光，听一听他们藏族歌曲，大家说好吗？下面请同学们听一首歌曲。

活动2【讲授】教学

师：同学们，刚才播放的歌曲是什么民族的歌曲？

生：藏族

师：刚才我们听到的这首歌曲中唱到了西藏的哪个地方？

生：日喀则

师：对，刚才我们听到歌曲中唱到了日喀则，日喀则市已有600多年历史、是西藏第二大城市、也是历代班禅大师的驻地，具有悠久历史和深厚民族文化底蕴，是一个历史文化名城。

其实“日喀则”是一句藏语，翻译为汉语的意思是“如意庄园”

1.学生听范唱感受歌曲旋律

2.节奏练习：在学习歌曲以前，我们进行节奏练习

3.朗读歌词（吐字、正音）

4.学唱曲谱:

自主学习（学生个人学习）

随伴奏轻声视唱，要求划拍子；

用Lu模唱歌曲旋律。（设计意图：增强学生的识谱能力，使学生对歌曲进一步了解）

群学

随伴奏轻声唱词。

以8人小组学习歌曲并讨论用什么方式来表达对家乡的热爱(可以唱歌跳舞画画或者写一段话) 展示

活动3【活动】情感体验

师：同学们已经熟悉了这首歌曲，下面我们一起来讨论一下: 这首歌曲的风格特点怎样？

生：热情、奔放

师：这首歌曲表现藏族人民热情、奔放的性格。现在老师伴奏，请大家用热情、奔放的情绪来演唱这首歌曲。

活动4【活动】小结

这节课我们学习了歌曲《我的家在日喀则》，了解了藏族民俗文化，通过小组展示获得了愉悦的感受与美的体验。希望同学们在课后收集更多的藏族的歌曲并与大家分享。

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　我的家在日喀则教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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