我是人民小骑兵优质课教案内容｜教案在线预览

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教案课题《我是草原小骑兵》备课时间授课时间课型欣赏指导学生欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，听辨主奏乐器——木琴的音色特点。了解乐曲所表达的内容及情绪，感受乐曲的风格特点，扩大学生的音乐教学目标视野。教学重点欣赏《我是人民小骑兵》；了解蒙古族音乐及民族风情。教学难点指导学生用双响筒或其它声势表现

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是人民小骑兵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 16:32:00

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学校：黑龙江省勤得利农场学校

我是人民小骑兵优质课教案内容

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关键词：我是人民小骑兵优质课教案内容

正文

教

案

课题

《我是草原小骑兵》

备课时间

授课时间

课型

欣赏

指导学生欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，听辨主奏乐器——木琴的音色特点。了解乐曲所表达的内容及情绪，感受乐曲的风格特点，扩大学生的音乐教学目标

视野。

教学重点

欣赏《我是人民小骑兵》；了解蒙古族音乐及民族风情。

教学难点

指导学生用双响筒或其它声势表现马蹄声由远及近、由近及远的力度变化。

教学方法

聆听法、视听结合、模仿和表现。

教学准备

多媒体课件、双响筒。

主体设计

一、情感导学

师：同学们都知道我们的国家是由56个民族组成的大家庭，今天老师就带领同学们了解一下其中的一个少数民教

学

流

程

族——蒙古族。一起来看一看内蒙古的自然风光和他们的服装饮食文化吧！（出示图片，教师简介内蒙古。）

二、情感导学

师：欣赏了这么多好看的图片，再让我们听一首具有蒙古族风格的乐曲。

1.带着问题欣赏音乐。

1）这首音乐哪里最有特色？和以往欣赏的音乐有什么不同？

2）乐曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼）

3）主奏乐器的音色是怎样的？（清脆、明亮，具有穿透力）

2.简介木琴，出示木琴图片。

3.再听乐曲，请同学们为乐曲取一个恰当的名字。

根据学生的回答，教师引出本课课题——《我是人民小骑兵》。

二次修改

主体设计

三、表现乐曲

1.播放视频音乐，让学生结合视频来欣赏。并且说一说乐曲使用怎样的声音来表现小骑兵由远及近、由近及远教

学

流

程

的变化的？

2.讲解力度记号——渐强和渐弱

让学生用火车鸣笛的声音来模仿渐强和渐弱。

3.请部分学生用双响筒来表现小骑兵由远及近、由近及远的声音。

4.听音乐，根据乐曲的情绪和内容，综合表现乐曲。

指导学生用声势来模仿马蹄声，并能表现出马蹄声远近的效果，再用扬鞭、催马的姿势来表现乐曲欢快的情绪。

四、总结

同学们今天的表现特别好！对所听乐曲的表达十分正确，希望你们以后像今天的小骑兵一样勇敢坚强，长大以后保卫祖国守卫边疆！

二次修改

板

书

设

计

聆听《我是草原小骑兵》

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：我是人民小骑兵优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是人民小骑兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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