喜鹊钻篱笆教学创新设计

喜鹊钻篱笆

芒市三小

沙静

教学目标：

1、学会歌曲《喜鹊钻篱笆》，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。

2、要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。

3、要求学生根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动作。

教学重点：

学会歌曲《喜鹊钻篱笆》，能用欢快的情绪有感情地演唱。

教学难点：

结合歌曲有秩序地进行游戏活动。

教学过程：

一、

师生问好

发声练习

师：今天老师想带同学们去一个地方玩玩，你们想去吗？

好，但出发之前得做个闯关游戏，看看同学们是否能顺利通关，有信心吗？

二、

节奏练习

数音数（课件2/3/4/5/6/7）

X X X X

X X X X｜

X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 师：哇!同学们真不错,恭喜大家闯关成功,你看看我们来到

了哪呢?（课件7）

（游戏活动，营造和谐、民主、欢快的课堂气氛，以愉快的心情为后边的学习活动做好情感铺垫。）

三、

走进彝族

了解民俗

（课件8）

播放《阿西里西》视屏，引出课题《喜鹊钻篱笆》

（体验乐曲欢快的情绪再简要介绍彝族文化，风土人情，增强学生的知识面，更为歌曲的演唱做下铺垫。）

四、学唱歌谱

节奏读词（课件9）

1、学唱歌谱

2、听教师优节奏读歌词

3、师读、生读、师生接龙读词

(增强了浓浓的音乐韵律感，《喜鹊钻篱笆》的节奏琅琅上口,学生在模仿中渐渐熟悉歌曲，解决节奏的难点，再过渡到学唱歌曲阶段。)

五、学唱歌曲（课件10）

1、带着问题第一遍听，歌曲是几拍子的？

2、带着问题第二遍听，歌曲是用什么情趣来演唱的？

3、第三遍聆听，拍手为歌曲伴奏

4、小声跟录音唱

5、大声跟录音唱

6、随老师跟琴唱，并解决难唱的句子

7、有感情跟录音唱

（读节奏入手，引入歌曲，通过老师对彝族的介绍，勾起学生强烈的好奇心和新鲜感，学唱歌曲时采用听唱法，找出难点辅导的方法来降低难度，使导学、铺垫、演唱教学处处在生动活泼的气氛中进行，由易到难，逐步完成教学目标。）

六、随乐律动

激发兴趣（课件11）

师:今天我们不仅学会了唱这首彝族歌曲，老师还想教同学们学跳几个简单的彝族舞蹈动作，首先我们来看看他们是怎么跳的呢？看看同学们能不能学会。

(这一环节让学生随歌曲音乐和老师一起律动，掌握彝族舞蹈的基本动作，体验音乐课的无穷乐趣。而教师本人强化参与者，合作者身份，以增强与学生的亲和力，师生共同尝试，体验平等、和谐、民主的师生关系。)

《喜鹊钻篱笆》是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,老师和同学一起游戏，在游戏的同时巩固了歌曲。让孩子在自己最喜欢的游戏中结束本课学习，学生的情绪达到高潮，求知欲得到满足，短短的四十分钟虽已过去，但他们仍沉浸在欢乐当中。

七、课堂小结

结束新课

今天，同学们唱得高兴，玩得也高兴，学会了贵州彝族民歌《喜鹊钻篱笆》，感受了欢快的情绪，你们在享受快乐的同时,也请你们把快乐传播给身边的每一个人，好不好？今天的课就上到这，同学们再见！