欣赏　口哨与小狗优秀教案范文｜教案在线预览

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新华小学二年级音乐课《口哨与小狗》谢小露教学目标：1.乐于与他人合作演唱《口哨与小狗》2.能够听辨音的高低，感受老牛和小羊叫声的旋律特点3.与同学合作演唱歌曲，初步做到声部和谐教学重难点：1.合唱过程中，唱准自己的声部。2.能够听辨音的高低，感受老牛和小羊的声音特点学法教法：讲授法、表演法、演示法、

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏　口哨与小狗

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2018-05-30 08:22:00

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学校：重庆市黔江区新华小学校

欣赏　口哨与小狗优秀教案范文

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关键词：欣赏　口哨与小狗优秀教案范文

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新华小学二年级音乐课《口哨与小狗》

谢小露

教学目标：

乐于与他人合作演唱《口哨与小狗》

能够听辨音的高低，感受老牛和小羊叫声的旋律特点

与同学合作演唱歌曲，初步做到声部和谐

教学重难点：

合唱过程中，唱准自己的声部。

能够听辨音的高低，感受老牛和小羊的声音特点

学法教法：

讲授法、表演法、演示法、欣赏法、

教学准备：

常规教学、现代教育技术、PPT 教学分析：

歌曲《老牛和小羊》由三个乐句组成。四二拍。本曲为学生第一次接触合唱曲目。

教学过程：

一、复习上一节课歌曲《螃蟹歌》，出示课件

1、有表情的演唱歌曲

2、表演唱歌曲

二、复习歌曲《山谷回音真好听》，出示课件

用（对唱）的方式来进行演唱。为了新授歌曲对唱学习做好铺垫. 三、提问引入新课，出示课件

1、回忆《请来看看我们的村庄》，我们学会模仿了哪些小动物的叫声？（抽生回答）

答：鸭子、小鸡、小猪、小牛、小驴

2、今天我们重点来复习一下小牛和小羊是怎么叫的？

出示课件。小牛（mou）

小羊（mie ）

3、出示课题-------老牛与小羊

4、请同学们先听一听，提问，这首歌曲我们应该用什么样的情绪来演唱？

5、出示板书：老牛与小羊。

6、（没有合唱部分的单声部歌曲），在听一次

四、新歌教学

1、出示歌词。师生合作，按节奏进行朗读

2、根据对唱提示，全部分组，师生合作，完成对唱学习。

3、学生演唱的部分，老师进行单独强调教唱一下，特别是老牛（哞哞叫）这一部分

4、多次练习、多次强调纠正。为后面的合唱部分打下基础

5、出示课件，歌词由学生自己全部完成。先朗读一次。然后对唱

6、分男女生对唱。

7、分甲乙组对唱。

8、出示伴奏音乐，听听学生的掌握程度。

9、完全掌握音准的情况下，出示课件，进行音乐知识的学习掌握。认识了解（大括号）。

板书：合唱。让学生了解什么是合唱。怎么样来唱合唱。

大括号——在合唱里经常会用到的多声部记谱符号。表示大括号里面的两个声部需要同时进行演唱。

10、让学生在课本上找一找，大括号在哪里？

11、出示课件，看一看合唱部分的音乐，我们会不会演唱？

12、试一试。让学生进行一次尝试。

13、对乙组的同学进行多次的演唱教学。让他们记住自己需要演唱的音符。

14、再一次进行合唱部分的合唱。

15、单独让乙组的同学从头到尾的演唱一次他们需要演唱的部分。把对唱部分的旋律和合唱部分的旋律进行完美的结合。

16、再一次合唱。

17、分别在甲组乙组里面抽四个同学上台进行歌曲演唱表演。

18、最后伴奏音乐下，全部同学把歌曲进行一次演唱。

五、课后延伸

让学生在歌曲《健康歌》的歌声里结束本次音乐课。

2018年5月16日

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　口哨与小狗优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　口哨与小狗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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