5.站在国际舞台上优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题名称：.曲折与辉煌的外交历程教材分析：本节课是六年级下册第二单元的一课，回顾我国建国以来外交史上的大事记，知道我国的对外交往原则，激发学生的爱国之情。学情分析：学生对于这部分知识了解很少，可通过视频资料等让学生多加了解。教学目标：1.回顾我国建国以来外交史上的大事记2.知道我国的对外交往原则.

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.站在国际舞台上

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2018-03-29 13:22:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

5.站在国际舞台上优质课教案设计

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2018-03-29 13:22:00

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关键词：5.站在国际舞台上优质课教案设计

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课题名称：.曲折与辉煌的外交历程

教材分析：

本节课是六年级下册第二单元的一课，回顾我国建国以来外交史上的大事记，知道我国的对外交往原则，激发学生的爱国之情。

学情分析：学生对于这部分知识了解很少，可通过视频资料等让学生多加了解。

教学目标：

1.回顾我国建国以来外交史上的大事记

2.知道我国的对外交往原则. 3.激发学生的爱国之情。

教学重点：

知道我国的对外交往原则

教学难点：

知道我国的对外交往原则

教学准备：

教师准备---视频资料

学生准备---视频资料

教学过程：

（1）

教师讲解，让学生初步了解我国的外交历程。

教师首先对我国建国以来的外交历程进行简单的介绍，让学生知道中华人民共和国的成立结束了旧中国百年的屈辱外交。

学生阅读63页第一段文字。

（2）

学生分组收集资料，进一步学习不同时期我国的外交成就。

（3）

我国的外交历程大致可分为三个阶段，教师可以把学生分成三组，进行资料收集。

第一组学生收集建国初期的外交资料，第二组收集六七十年代我国的外交资料，第三组收集八十年代以来的外交资料。

教师发一个表，通过表格学生明确资料收集的侧重点，明确学习目的。

（4）

小组汇报，进行学习与领会

教师组织学生进行资料整理，然后让小组进行汇报，学生在汇报交流中了解我国建国以来的外交历程。

每组派一名代表汇报，其他同学补充发言。

（5）

教师组织学生进行深入地探究与思考，教师引导学生深入思考教材64页的“探索与思考”

学生发表自己的见解。

（6）

教师进行小结：

板书设计：曲折与辉煌的外交历程

三个阶段：五六十年代——支持亚非独立战争

七十年代——大力发展同发达国家的关系。

八十年代以后——反对霸权主义，维护世界和平

关于本教案的常见问题

Q：5.站在国际舞台上优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.站在国际舞台上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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