编创　 山谷回音教学实录

《山谷回音真好听》教学设计

执教教师：长沙市天心区蓝天学校

黎晔

教学内容：音乐教材二年级下册《山谷回音真好听》

教学目标：

1．积极参与《郊游》音乐活动，并能用明亮的声音演唱表现歌曲《郊游》。

2．在《山谷回音》的音乐活动中，感受“回音”，并能用自己的声音表现“回音”。

3．能用优美的声音、连贯的气息演唱歌曲《山谷回音真好听》。 教学重点：

1.在音乐活动中，探索了解自然界“回音”的特点，能用稍弱的力度演唱表现“回音”；并乐于参与音乐活动之中。

2.能为歌曲创编卡农式的“回音”，丰富歌曲的表现形式。

教学难点：

能够控制好自己的声音，在多种音乐活动中表现“回音”的情境。

教学过程： 一、热身音乐活动

1．聆听自然界音响。设问：听一听，这是什么声音？猜猜我们今天将要去什么地方？

2．音乐律动《森林狂想》。

二、复习歌曲《郊游》

1.用轻快、明亮的声音复习演唱歌曲《郊游》，体验快乐。

2.边演唱边做动作表现歌曲《郊游》。

三、学习表现《山谷回音》

1.观看《回声》动画片片断，了解《回音》，激发兴趣。

2.模仿教师用唱名演唱《山谷回音》，表现回音，体验回音的表现特点。

师：11 11 | 1 — | 生：11 11 | 1 — | 师：33 33 | 3 — | 生：33 33 | 3 — | 师：1 1 | 3 1 | 5 5 | 3 — | 生： 1 1 | 3 1 | 5 5 | 3 — | 老师唱着《山谷回音》最后一个乐句，表扬小朋友唱的“回音”很棒。

（5 5 5 5 | 5 1 5 1 | 3 2 | 1 — | ）

师：山谷 回音 真

好

听， 真

好 听。

3.模仿教师用“咚”、“叮”等像声词演唱《山谷回音》。

师：1 1 1 1 | 1 — | 生：1 1 1 1 | 1 — |

- 1 -

咚咚 咚咚 咚 咚咚 咚咚 咚

师：3 3 3 3 | 3 — | 生：3 3 3 3 | 3 — | 叮叮

叮叮 叮 叮叮

叮叮 叮

师：1 1 | 3 1 | 5 5 | 3 — | 生： 1 1 | 3 1 | 5 5 | 3 — | 咚

咚 咚

咚 咚

咚 咚 咚

咚 咚

咚 咚

咚 咚

4. 师生进行《山谷回音》歌词的卡农演唱。即老师唱《山谷回音》歌词，学生卡农模仿回音，进行二声部卡农演唱。

1 1 1 1 | 1 — | 1 1 1 1 | 1 — | 3 3 3 3 | 3 — | 3 3 3 3 | 3 — | 师

我唱lulu lu, 生

我唱lulu lu。师

我唱lala la, 生

我唱lala la。

1 1 | 3 1 | 5 5 | 3 — | 3 — || 师

我 唱 歌

儿 山

谷 应。

0

0 | 1 1 | 3 1 | 5 5 | 3 — || 生

我

唱 歌

儿 山

谷 应。

师生齐唱《山谷回音》最后一个乐句，表扬小朋友唱的“回音”很棒。

（5 5 5 5 | 5 1 5 1 | 3 2 | 1 — | ）

合：山谷 回音 真

好

听， 真 好 听。

三、学习歌曲《山谷回音真好听》

1．聆听《山谷回音真好听》，用“爬山”的动作，表现歌曲旋律走向。

2．聆听老师范唱歌曲《山谷回音真好听》，感受歌曲速度与情绪。

3．再次聆听歌曲，感受歌曲乐句。

4．学唱歌曲“回声”部分。

能用“呼喊”动作表现“回音”乐句，能用适当的力度表现“回音”的音色。

5.师生合作演唱表现歌曲。

由老师演唱歌曲，学生在“回声”部分参与表现；由女同学演唱歌曲，男同学配合演唱回声问分，或反之。

6．指导学生“唱好”歌曲。即指导学生用优美的声音、连贯的气息演唱歌曲。

7.艺术表现歌曲《山谷回音真好听》。

在《山谷回音真好听》歌曲前面加上《山谷回音》作为歌曲的引子，采用卡农的歌唱形式表现，结尾时以多次反复的形式增添尾声，以丰富歌曲的表现。

8．整体表现歌曲。

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