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小螺号锦州市太和区营盘乡大齐小学高丽华教学目标：一、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活,热爱大自然的美好心情。二、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。教学重点：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。教学难点：多变的节奏和大跳音程。教学过程一、学习表演《小螺
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唱歌 小螺号优秀教学设计
未知
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关键词：唱歌 小螺号优秀教学设计
正文
小螺号
锦州市太和区营盘乡大齐小学
高丽华
教学目标：
一、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活,热爱大自然的美好心情。
二、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。
教学重点：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。
教学难点：多变的节奏和大跳音程。
教
学
过
程
一、学习表演《小螺号》
情景导入：也许大家没有海边打渔人家的生活经历，但是我们可以从影视的画面中，书本的描述中想像渔村的孩子们就地取材，吹奏
1
设问：歌曲的“景”是怎样描绘的，歌曲中的“情”是怎样表达的?
2
(1)曲调的学习可分为两部分，先学唱第一部分四句，关键是第一乐句4小节，因此这4小节一定要准确无误，在四句都能流畅地唱好后，再加上滑音记号，讲解上滑音唱法。
1．上滑音记号记于音符右方(如3)表示从该音起音调向上滑，没有固定落音。
2．波音记号记于音符上方如唱作。
(2)在第二部分曲调中，由于长音的时值是三拍半，如何唱准?最好的办法是用指挥划拍，因一个完整的二拍指挥是1小节，这样既控制三拍半的时值，又有乐感。下策是数拍数一二、一二，缺乏音乐性。同样在四句12小节能完整地唱好的基
(3)填上歌词唱歌。注意前后两个乐段的对比。唱好上滑音及波音，使歌曲更有
3
表演可采用多种形式，集体（齐唱、领唱）要显示群体合作，个人(独唱、领唱)
四、模仿海螺声（加动作）（落实第二部分节奏与旋律）
老师：你还捡到了什么？海螺！啊！那么大的海螺！这可是杨老师特意托人从海边带来的，谁想来吹吹？长点！面向大海吹！！一起来吹一吹，吹旋律。
老师：好！你们想不想听听有个小朋友是怎么吹的？（看录象，听一遍，不要唱）
欢快、轻松！对了！这就是今天要学的歌曲《小螺号》，我们来试试（只有动作）
五、学唱歌曲《小螺号》
1、 U哼唱
2、 全曲唱一遍（用DU有弹性的演唱，并加上U）
3、 在海边很高兴，很调皮，加上滑音注意波音
4、 唱歌词
5、 加螺号
请个吹号手，来加一加。你觉得螺号声加在歌曲的什么地方比较合适？你来试试。
（第二部分长音处；开头）完整演唱：螺号声+歌曲（穿插螺号声）
六、结束教学
今天真开心，我们就在小螺号的音乐声中回家吧！
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